《计算机审计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16081603 课程名称：计算机审计 英文名称：IT auditing 课程类别：专业课 学时：总课时48，其中：课堂教学课时20，实验教学课时28 学分：3学分 适用对象：审计专业本科学生 考核方式：考查。本课程的成绩考核包括期末课程论文（或开卷考试）与平时学 习成绩。平时学习成绩包括考勤、presentation和实验。 先修课程：审计学 大学信息技术基础（了解计算机的相关常识以及Office等基本软件 操作应用) 数据库原理与应用（了解基本的数据库知识） 二、课程简介 信息化环境下审计工作发生了巨大的变化，以查账为主要手段的审计职业遇到了 来自信息技术的挑战。审计对象的信息化客观上要求审计机构的作业方式必须及时做 出相应的调整，要运用信息技术，全面检查被审计单位的经济活动，发挥审计监督的 应有作用。因此，利用信息技术开展审计工作成为必然。而审计人员为了适应现今信 息时代的需要，必须使用计算机审计技术来完成审计任务。不懂得计算机审计技术 审计工作将难以开展。因此，掌握计算机审计技术对于审计人员来说非常重要。 《计算机审计》课程力求让学生了解该领域国内外的最新成果。在内容安排上： 首先，向学生讲授计算机审计的基础理论知识，分析为什么要学习计算机审计，以及
1 《 计算机审计 》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16081603 课程名称：计算机审计 英文名称：IT auditing 课程类别：专业课 学 时：总课时 48，其中：课堂教学课时 20，实验教学课时 28 学 分：3 学分 适用对象: 审计专业本科学生 考核方式：考查。本课程的成绩考核包括期末课程论文（或开卷考试）与平时学 习成绩。平时学习成绩包括考勤、presentation 和实验。 先修课程：审计学 大学信息技术基础（了解计算机的相关常识以及 Office 等基本软件 操作应用） 数据库原理与应用（了解基本的数据库知识） 二、课程简介 信息化环境下审计工作发生了巨大的变化，以查账为主要手段的审计职业遇到了 来自信息技术的挑战。审计对象的信息化客观上要求审计机构的作业方式必须及时做 出相应的调整，要运用信息技术，全面检查被审计单位的经济活动，发挥审计监督的 应有作用。因此，利用信息技术开展审计工作成为必然。而审计人员为了适应现今信 息时代的需要，必须使用计算机审计技术来完成审计任务。不懂得计算机审计技术， 审计工作将难以开展。因此，掌握计算机审计技术对于审计人员来说非常重要。 《计算机审计》课程力求让学生了解该领域国内外的最新成果。在内容安排上： 首先，向学生讲授计算机审计的基础理论知识，分析为什么要学习计算机审计，以及
国内外关于计算机审计的研究与应用现状：其次，结合软件重点讲授电子数据审计： 再次，结合软件讲授信息系统审计：最后，讲授计算机审计的最新理论前沿，特别是 最新的热点问题，如大数据审计、联网审计、持续审计等。在电子数据审计和信息系 统审计部分将设计实验环节，以让学生能够通过实验掌握计算机审计的基本原理。通 过该课程的学习，将为学生今后在审计行业从事审计信息化工作打下基础： Under the information environment,the audit work has undergone great changes,and the audit profession,which takes audit account as the main means, has met the challenge from information technology.The informationization of audit objects objectively requires that the operation mode of audit institutions should be adjusted in a timely manner,information technology should be used to comprehensively inspect the economic activities of the auditees,and the role of audit supervision should be brought into play. Therefore,the use of information technology to carry out audit work has become inevitable.In order to meet the needs of today's information age,auditors must use computer audit technology to complete the audit task.Do not know the computer audit technology,audit work will be difficult to carry out. Therefore,it is very important for auditors to master computer audit technology. Computer Auditing aims to keep students abreast of the latest developments in the field at home and abroad.In terms of content arrangement:First,I will teach students the basic theoretical knowledge of computer audit,analyze why we should learn computer audit,as well as the research and application status of computer audit at home and abroad:Secondly,it focuses on electronic data audit combined with cases.Thirdly,teaching information system audit; Finally,I will teach the latest theoretical frontier of computer audit, especially the latest hot issues,such as big data audit,networked audit, continuous audit,etc.In the electronic data audit and the information system 2
2 国内外关于计算机审计的研究与应用现状；其次，结合软件重点讲授电子数据审计； 再次，结合软件讲授信息系统审计；最后，讲授计算机审计的最新理论前沿，特别是 最新的热点问题，如大数据审计、联网审计、持续审计等。在电子数据审计和信息系 统审计部分将设计实验环节，以让学生能够通过实验掌握计算机审计的基本原理。通 过该课程的学习，将为学生今后在审计行业从事审计信息化工作打下基础。 Under the information environment, the audit work has undergone great changes, and the audit profession, which takes audit account as the main means, has met the challenge from information technology. The informationization of audit objects objectively requires that the operation mode of audit institutions should be adjusted in a timely manner, information technology should be used to comprehensively inspect the economic activities of the auditees, and the role of audit supervision should be brought into play. Therefore, the use of information technology to carry out audit work has become inevitable. In order to meet the needs of today's information age, auditors must use computer audit technology to complete the audit task. Do not know the computer audit technology, audit work will be difficult to carry out. Therefore, it is very important for auditors to master computer audit technology. Computer Auditing aims to keep students abreast of the latest developments in the field at home and abroad. In terms of content arrangement: First, I will teach students the basic theoretical knowledge of computer audit, analyze why we should learn computer audit, as well as the research and application status of computer audit at home and abroad; Secondly, it focuses on electronic data audit combined with cases. Thirdly, teaching information system audit; Finally, I will teach the latest theoretical frontier of computer audit, especially the latest hot issues, such as big data audit, networked audit, continuous audit, etc. In the electronic data audit and the information system
audit part will design the experiment link,enables the student to grasp the computer audit idea through the experiment.The study of this course will lay a foundation for students to engage in auditing informatization in the auditing industry in the future. 三、课程性质与教学目的 在人工智能和大数据时代，计算机能力已经成为审计学专业大学生的基本能力， 为了适应信息化环境下审计事业发展的需要，《计算机审计》课程成为一门专业必修 课。 《计算机审计》课程旨在教会学生有关计算机审计的基本理论和实践，通过本课 程的教学，要求学生：(1)掌握电子数据审计的原理以及常用方法：(2)掌握常用 的审计软件：(3)掌握信息系统审计的原理及基本方法：(4)了解计算机审计的研 究前沿：(5)通过强化实验实践学习，提高实践创新能力及全球化视野，为将来从 事计算机审计相关的应用和研究工作打下基础。 随着大数据和人工智能等新技术的革命性应用，财务信息和信息系统的伦理问题 也日益凸显，信息质量与系统安全更是资本市场的重点，在此背景下，可以在计算机 审计课程中，将审计信息系统的伦理和审计职业道德等内容作为课程思政的载体，不 仅向学生解释相关技术的原理和概念，而且注重在知识传播中强调价值引领，使学生 在运用信息技术解决实际问题和使用审计信息系统过程中树立正确的伦理观念和职 业道德。 《计算机审计》课程在日常教学中，强化理论和实验实践的结合，并在许多地方 引入案例进行教学，以此提升学生对理论知识的认知。这些案例还将注重引导学生将 个人发展与国家发展、社会发展和民族复兴结合起来，将爱国主义教育、职业道德提 升作为本课程思政的重点，帮助学生在学习计算机审计方面专业知识的同时，塑造好 品行素养，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 四、教学内容及要求 第一章绪论
3 audit part will design the experiment link, enables the student to grasp the computer audit idea through the experiment. The study of this course will lay a foundation for students to engage in auditing informatization in the auditing industry in the future. 三、课程性质与教学目的 在人工智能和大数据时代，计算机能力已经成为审计学专业大学生的基本能力， 为了适应信息化环境下审计事业发展的需要，《计算机审计》课程成为一门专业必修 课。 《计算机审计》课程旨在教会学生有关计算机审计的基本理论和实践，通过本课 程的教学，要求学生：（1）掌握电子数据审计的原理以及常用方法；（2）掌握常用 的审计软件；（3）掌握信息系统审计的原理及基本方法；（4）了解计算机审计的研 究前沿；（5）通过强化实验实践学习，提高实践创新能力及全球化视野，为将来从 事计算机审计相关的应用和研究工作打下基础。 随着大数据和人工智能等新技术的革命性应用，财务信息和信息系统的伦理问题 也日益凸显，信息质量与系统安全更是资本市场的重点，在此背景下，可以在计算机 审计课程中，将审计信息系统的伦理和审计职业道德等内容作为课程思政的载体，不 仅向学生解释相关技术的原理和概念，而且注重在知识传播中强调价值引领，使学生 在运用信息技术解决实际问题和使用审计信息系统过程中树立正确的伦理观念和职 业道德。 《计算机审计》课程在日常教学中，强化理论和实验实践的结合，并在许多地方 引入案例进行教学，以此提升学生对理论知识的认知。这些案例还将注重引导学生将 个人发展与国家发展、社会发展和民族复兴结合起来，将爱国主义教育、职业道德提 升作为本课程思政的重点，帮助学生在学习计算机审计方面专业知识的同时，塑造好 品行素养，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 四、教学内容及要求 第一章 绪论
(一)教学目的与思政融入 在教学过程中，通过丰富教学手段，比如，以视频形式展示党和国家关于审计方 面的重要讲话内容、政策文件等，通过本章教学，要求学生能从国家战略、职业道德、 职业胜任能力的角度理解学习计算机审计的重要意义：熟悉信息技术与组织业务之间 的重要关系：熟悉计算机审计的相关术语：了解国内外计算机审计研究与应用情况： 熟悉常用的计算机辅助审计技术：学握数据库的相关知识。 (二)教学内容 1.主要内容 人工智能、A1、大数据对传统审计的挑战：计算机审计相关概念分析：国内计算 机审计的研究与应用情况：国外计算机审计的研究与应用情况。 2.基本概念和知识点 T审计、计算机审计、计算机辅助审计、计算机辅助审计技术、电子数据审计、 信息系统审计、持续审计、联网审计、大数据审计 3.问题与应用 为什么要学习计算机审计？金审工程的作用？ (三)思考和实践 1.审计与国家治理有什么关系？ 2.为什么计算机审计在我国越来越重要？ 3.谈谈我国计算机审计在国际上的地位。 4.谈谈你对计算机审计的认识。 5.什么是审计证据？ 6.常用的计算机辅助审计技术有哪些？ 7.如何开展计算机审计？ (四)教学方法与手段 本章教学采用传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对文字教材中的重点、难 点以及计算机审计未来的发展将利用多媒体教学手段，用一些图示进行的教学讲解 第二章电子数据审计
4 （一）教学目的与思政融入 在教学过程中，通过丰富教学手段，比如，以视频形式展示党和国家关于审计方 面的重要讲话内容、政策文件等，通过本章教学，要求学生能从国家战略、职业道德、 职业胜任能力的角度理解学习计算机审计的重要意义；熟悉信息技术与组织业务之间 的重要关系；熟悉计算机审计的相关术语；了解国内外计算机审计研究与应用情况； 熟悉常用的计算机辅助审计技术；掌握数据库的相关知识。 （二）教学内容 1.主要内容 人工智能、AI、大数据对传统审计的挑战；计算机审计相关概念分析；国内计算 机审计的研究与应用情况；国外计算机审计的研究与应用情况。 2.基本概念和知识点 IT 审计、计算机审计、计算机辅助审计、计算机辅助审计技术、电子数据审计、 信息系统审计、持续审计、联网审计、大数据审计 3.问题与应用 为什么要学习计算机审计？金审工程的作用？ （三）思考和实践 1.审计与国家治理有什么关系？ 2.为什么计算机审计在我国越来越重要？ 3.谈谈我国计算机审计在国际上的地位。 4.谈谈你对计算机审计的认识。 5.什么是审计证据？ 6.常用的计算机辅助审计技术有哪些？ 7.如何开展计算机审计？ （四）教学方法与手段 本章教学采用传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对文字教材中的重点、难 点以及计算机审计未来的发展将利用多媒体教学手段，用一些图示进行的教学讲解。 第二章 电子数据审计
(一)目的与要求 通过本章教学，要求学生能从职业道德、职业胜任能力的角度理解开展电子数据 审计的必要性：熟悉信息化环境下实施审计项目的主要流程；掌握电子数据审计的原 理以及开展步骤：掌握审计数据采集的原理、特点、主要步骤以及方法：掌握审计数 据预处理的原理及方法：掌握审计数据分析的原理及方法：理解审计数据验证的重要 性，熟悉审计数据验证的方法。 (二)教学内容 1.主要内容 信息化环境下实施审计项目的主要流程：电子数据审计的原理以及开展步骤：审 计数据采集的原理、特点、主要步骤以及方法：审计数据预处理的原理及方法：审计 数据分析的原理及方法；审计数据验证的重要性、审计数据验证的方法。 2.基本概念和知识点 数据采集、数据质量、审计数据验证 3.问题与应用 什么是电子数据审计？开展电子数据审计的步骤？什么是审计数据采集？常用 的审计数据分析方法有哪些？如何应用这些方法开展审计数据分析？ (三)思考与实践 1.为什么要开展电子数据审计？ 2.为什么进行审计数据采集？ 3.为什么要对被审计数据进行审计数据预处理？如何对被审计数据进行数据预 处理？ 4.谈谈本章所介绍的审计数据分析方法的优缺点。 5.除了本章所述的审计数据分析方法，你认为还有哪些技术可用于审计数据分 析？ 6.审计数据分析方法未来的发展趋势是什么？ 7.为什么要进行审计数据验证？ (四)教学方法与手段
5 （一）目的与要求 通过本章教学，要求学生能从职业道德、职业胜任能力的角度理解开展电子数据 审计的必要性；熟悉信息化环境下实施审计项目的主要流程；掌握电子数据审计的原 理以及开展步骤；掌握审计数据采集的原理、特点、主要步骤以及方法；掌握审计数 据预处理的原理及方法；掌握审计数据分析的原理及方法；理解审计数据验证的重要 性，熟悉审计数据验证的方法。 （二）教学内容 1.主要内容 信息化环境下实施审计项目的主要流程；电子数据审计的原理以及开展步骤；审 计数据采集的原理、特点、主要步骤以及方法；审计数据预处理的原理及方法；审计 数据分析的原理及方法；审计数据验证的重要性、审计数据验证的方法。 2.基本概念和知识点 数据采集、数据质量、审计数据验证 3.问题与应用 什么是电子数据审计？开展电子数据审计的步骤？什么是审计数据采集？常用 的审计数据分析方法有哪些？如何应用这些方法开展审计数据分析？ （三）思考与实践 1.为什么要开展电子数据审计？ 2.为什么进行审计数据采集？ 3.为什么要对被审计数据进行审计数据预处理？如何对被审计数据进行数据预 处理？ 4.谈谈本章所介绍的审计数据分析方法的优缺点。 5.除了本章所述的审计数据分析方法，你认为还有哪些技术可用于审计数据分 析？ 6.审计数据分析方法未来的发展趋势是什么？ 7.为什么要进行审计数据验证？ （四）教学方法与手段
本章教学采用课堂讲授、多媒体教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论等多种手 段。通过分析康美药业财务造假案中审计人员和审计师事务所被处罚的案例讲述电子 数据审计的重要性和在实务中的应用，对教材中的重点、难点采用课堂讲授和多媒体 教学的手段，用一些图示和操作演示相结合进行教学，并要求学生动手练习。 第三章基于电子表格软件的电子数据审计 (一)目的与要求 通过本章教学，要求学生能从职业道德、职业胜任能力的角度了解电子表格软 件与电子数据审计的关系；掌握基于Microsoft Excel的审计数据采集方法：掌握基 于Microsoft Excel的审计数据分析方法。 (二)教学内容 1.主要内容 Excel概述、Excel的主要版本发展历程、Excel与电子数据审计相关的功能： 基于Microsoft Excel的审计数据采集方法：基于Microsoft Excel的审计数据分析 方法。 2.基本概念和知识点 SQL Server数据库中的数据采集：ACCESS数据库中的数据采集：XML格式的数据 采集；Excel的筛选功能 3.问题与应用 电子表格软件对开展电子数据审计有何作用？如何采用Excl采集审计数据？如 何采用Excel分析审计数据： (三)思考与实践 1.采用Excel开展电子数据审计有什么优缺点？ 2.如何利用其他电子表格软件开展电子数据审计？ 3.针对被审计数据，如何选择最佳的数据采集与分析方法？ (四)教学方法与手段 本章采用课堂讲授、多媒体教学、和实验的手段，借助excel这种审计人员常用 的电子表格软件讲授如何采用电子表格软件开展电子数据审计。将学生分成小组，利 6
6 本章教学采用课堂讲授、多媒体教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论等多种手 段。通过分析康美药业财务造假案中审计人员和审计师事务所被处罚的案例讲述电子 数据审计的重要性和在实务中的应用，对教材中的重点、难点采用课堂讲授和多媒体 教学的手段，用一些图示和操作演示相结合进行教学，并要求学生动手练习。 第三章 基于电子表格软件的电子数据审计 （一）目的与要求 通过本章教学，要求学生能从职业道德、职业胜任能力的角度了解电子表格软 件与电子数据审计的关系；掌握基于 Microsoft Excel 的审计数据采集方法；掌握基 于 Microsoft Excel 的审计数据分析方法。 （二）教学内容 1.主要内容 Excel 概述、Excel 的主要版本发展历程、Excel 与电子数据审计相关的功能； 基于 Microsoft Excel 的审计数据采集方法；基于 Microsoft Excel 的审计数据分析 方法。 2.基本概念和知识点 SQL Server 数据库中的数据采集；ACCESS 数据库中的数据采集；XML 格式的数据 采集；Excel 的筛选功能 3.问题与应用 电子表格软件对开展电子数据审计有何作用？如何采用 Excel 采集审计数据？如 何采用 Excel 分析审计数据？ （三）思考与实践 1.采用 Excel 开展电子数据审计有什么优缺点？ 2.如何利用其他电子表格软件开展电子数据审计？ 3.针对被审计数据，如何选择最佳的数据采集与分析方法？ （四）教学方法与手段 本章采用课堂讲授、多媒体教学、和实验的手段，借助 excel 这种审计人员常用 的电子表格软件讲授如何采用电子表格软件开展电子数据审计。将学生分成小组，利
用软件让学生进行实验，实验过程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕小组在课堂上展 示实验的结果。通过以网络媒介形式向学生推荐课外可供学习的审计优秀影视作品或 其他多媒体资源，希望学生认真学习，严谨细致，对数据分析与应用能做到求真务实、 客观公正。 第四章基于数据库工具的电子数据审计 (一)目的与要求 通过本章教学，要求学生能从职业道德、职业胜任能力的角度掌握数据库相关概 念以及SQL语言在计算机审计中的应用：掌握ODBC及其在计算机审计中的应用：掌 握基于Microsoft Access的电子数据审计方法：学握基于SQL Server的电子数据审 计方法。 (二)教学内容 1.主要内容 数据库相关概念以及SQL语言在计算机审计中的应用：ODC及其在计算机审计中 的应用：基于Microsoft Access的电子数据审计方法（基于Microsoft Access的审 计数据采集、基于Microsoft Access的审计数据预处理、基于Microsoft Access的 审计数据分析)：掌握基于SQL Server的电子数据审计方法（基于SQL Server的审 计数据采集、基于SQLServer的审计数据预处理、基于SQLServer的审计数据分析)。 2.基本概念和知识点 SQL语言与电子数据审计、0DBC与电子数据审计 3.问题与应用 掌握SQL语言对开展电子数据审计有何作用？如何利用本章介绍的数据库软件开 展电子数据审计？ (三)思考与实践 1,开展电子数据审计为什么要掌握数据访问技术？ 2.数据库软件对开展电子数据审计有何作用？ 3.如何利用其他数据库软件开展电子数据审计？ (四)教学方法与手段
7 用软件让学生进行实验，实验过程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕小组在课堂上展 示实验的结果。通过以网络媒介形式向学生推荐课外可供学习的审计优秀影视作品或 其他多媒体资源，希望学生认真学习，严谨细致，对数据分析与应用能做到求真务实、 客观公正。 第四章 基于数据库工具的电子数据审计 （一）目的与要求 通过本章教学，要求学生能从职业道德、职业胜任能力的角度掌握数据库相关概 念以及 SQL 语言在计算机审计中的应用；掌握 ODBC 及其在计算机审计中的应用；掌 握基于 Microsoft Access 的电子数据审计方法；掌握基于 SQL Server 的电子数据审 计方法。 （二）教学内容 1.主要内容 数据库相关概念以及 SQL 语言在计算机审计中的应用；ODBC 及其在计算机审计中 的应用；基于 Microsoft Access 的电子数据审计方法（基于 Microsoft Access 的审 计数据采集、基于 Microsoft Access 的审计数据预处理、基于 Microsoft Access 的 审计数据分析）；掌握基于 SQL Server 的电子数据审计方法（基于 SQL Server 的审 计数据采集、基于 SQL Server 的审计数据预处理、基于 SQL Server 的审计数据分析）。 2.基本概念和知识点 SQL 语言与电子数据审计、ODBC 与电子数据审计 3.问题与应用 掌握 SQL 语言对开展电子数据审计有何作用？如何利用本章介绍的数据库软件开 展电子数据审计？ （三）思考与实践 1.开展电子数据审计为什么要掌握数据访问技术？ 2.数据库软件对开展电子数据审计有何作用？ 3.如何利用其他数据库软件开展电子数据审计？ （四）教学方法与手段
本章采用课堂讲授、多媒体和实验的手段，借助Microsoft Access和SQL Server 这两种审计人员常用的数据库工具分析如何采用数据库工具开展电子数据审计。将学 生分成小组，利用软件让学生进行实验，实验过程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕 小组在课堂上展示实验的结果。通过讲述政府审计中的扶贫审计是如何应用$QL Server进行数据查询和处理，引导学生将个人发展与国家发展、社会发展和民族复兴 结合起来，激励学生学习应用先进的计算机知识进行审计的专业知识学习动力。 第五章基于审计软件的电子数据审计 (一)目的与要求 通过本章教学，要求学生能从职业道德、职业胜任能力的角度理解什么是审计 软件：掌握国内外审计软件的现状及分类：熟悉常用的国内外审计软件：掌握国内外 审计软件功能上的异同：以IDEA软件为例，掌握如何开展电子数据审计；以电子数 据模拟实验室软件为例，掌握如何开展电子数据审计。 (二)教学内容 1.主要内容 什么是审计软件：国内外审计软件的现状及分类、常用的国内外审计软件、国内 外审计软件功能上的异同：以IDEA软件为例，如何开展电子数据审计：其他审计软 件应用：以电子数据模拟实验室软件为例，如何开展电子数据审计。 2.基本概念和知识点 现场审计实施系统、电子数据审计模拟实验室软件、IDEA、ACL 3.问题与应用 什么是审计软件？如何把Oracle,,SQL Server数据库中的数据采集到审计软件 IDEA中？如何利用本章介绍的审计软件开展电子数据审计？ (三)思考与实践 1.如何利用其他审计软件开展电子数据审计？ 2.比较采用审计软件（如IDEA或电子数据审计模拟实验室软件）和采用数据库 工具（如Access,,SQL Server)编写SQL语句进行重号分析的优缺点。 (四)教学方法与手段
8 本章采用课堂讲授、多媒体和实验的手段，借助 Microsoft Access 和 SQL Server 这两种审计人员常用的数据库工具分析如何采用数据库工具开展电子数据审计。将学 生分成小组，利用软件让学生进行实验，实验过程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕 小组在课堂上展示实验的结果。通过讲述政府审计中的扶贫审计是如何应用 SQL Server 进行数据查询和处理，引导学生将个人发展与国家发展、社会发展和民族复兴 结合起来，激励学生学习应用先进的计算机知识进行审计的专业知识学习动力。 第五章 基于审计软件的电子数据审计 （一）目的与要求 通过本章教学，要求学生能从职业道德、职业胜任能力的角度理解什么是审计 软件；掌握国内外审计软件的现状及分类；熟悉常用的国内外审计软件；掌握国内外 审计软件功能上的异同；以 IDEA 软件为例，掌握如何开展电子数据审计；以电子数 据模拟实验室软件为例，掌握如何开展电子数据审计。 （二）教学内容 1.主要内容 什么是审计软件；国内外审计软件的现状及分类、常用的国内外审计软件、国内 外审计软件功能上的异同；以 IDEA 软件为例，如何开展电子数据审计；其他审计软 件应用：以电子数据模拟实验室软件为例，如何开展电子数据审计。 2.基本概念和知识点 现场审计实施系统、电子数据审计模拟实验室软件、IDEA、ACL 3.问题与应用 什么是审计软件？如何把 Oracle,SQL Server 数据库中的数据采集到审计软件 IDEA 中？如何利用本章介绍的审计软件开展电子数据审计？ （三）思考与实践 1.如何利用其他审计软件开展电子数据审计？ 2.比较采用审计软件（如 IDEA 或电子数据审计模拟实验室软件）和采用数据库 工具（如 Access, SQL Server）编写 SQL 语句进行重号分析的优缺点。 （四）教学方法与手段
本章将采用课堂讲授、多媒体演示和学生在实验室实验的手段，分析如何采用审 计软件开展电子数据审计。将学生分成小组，利用审计软件让学生进行实验，实验过 程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕小组在课堂上展示实验的结果。通过将国内外审 计软件的发展历程和应用情况进行对比分析，将爱国主义教育、职业道德提升作为本 章课程思政的重点，激发学生在学习和将来的工作中勤于思考，善于总结，并立志为 研发和应用更适合中国国情的计算机审计软件而储备知识和能力。 第六章信息系统审计 (一)目的与要求 通过本章教学，要求学生能从国家发展、职业道德、职业胜任能力的角度理解开 展信息系统审计的意义：熟悉信息系统审计的内涵、内容和步骤：掌握一般控制审计 的原理、内容及应用：掌握应用控制审计的原理、内容及应用。 (二)教学内容 1.主要内容 为什么要开展信息系统审计？信息系统审计的内涵、内容及步骤：一般控制审计 的原理、内容及应用（包括信息系统开发、测试和维护审计、信息系统运行管理审计、 信息系统安全审计、业务连续性管理审计、T外包审计等)：应用控制审计的原理、 内容及应用（包括输入控制、处理控制和输出控制）。 2.基本概念和知识点 信息系统审计、一般控制审计、应用控制审计、信息系统安全审计、IT外包审计、 应用控制审计、COBIT 3.问题与应用 什么是信息系统审计？什么是一般控制审计与应用控制审计？一般控制与应用 控制有什么关系？ (三)思考与实践 1.为什么需要了解信息系统审计准则与规范？ 2.在实际的审计工作中，如何把信息系统审计与目前的电子数据审计结合起来？ (四)教学方法与手段
9 本章将采用课堂讲授、多媒体演示和学生在实验室实验的手段，分析如何采用审 计软件开展电子数据审计。将学生分成小组，利用审计软件让学生进行实验，实验过 程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕小组在课堂上展示实验的结果。通过将国内外审 计软件的发展历程和应用情况进行对比分析，将爱国主义教育、职业道德提升作为本 章课程思政的重点，激发学生在学习和将来的工作中勤于思考，善于总结，并立志为 研发和应用更适合中国国情的计算机审计软件而储备知识和能力。 第六章 信息系统审计 （一）目的与要求 通过本章教学，要求学生能从国家发展、职业道德、职业胜任能力的角度理解开 展信息系统审计的意义；熟悉信息系统审计的内涵、内容和步骤；掌握一般控制审计 的原理、内容及应用；掌握应用控制审计的原理、内容及应用。 （二）教学内容 1.主要内容 为什么要开展信息系统审计？信息系统审计的内涵、内容及步骤；一般控制审计 的原理、内容及应用（包括信息系统开发、测试和维护审计、信息系统运行管理审计、 信息系统安全审计、业务连续性管理审计、IT 外包审计等）；应用控制审计的原理、 内容及应用（包括输入控制、处理控制和输出控制）。 2.基本概念和知识点 信息系统审计、一般控制审计、应用控制审计、信息系统安全审计、IT 外包审计、 应用控制审计、COBIT 3.问题与应用 什么是信息系统审计？什么是一般控制审计与应用控制审计？一般控制与应用 控制有什么关系？ （三）思考与实践 1.为什么需要了解信息系统审计准则与规范？ 2.在实际的审计工作中，如何把信息系统审计与目前的电子数据审计结合起来？ （四）教学方法与手段
本章将采用课堂讲授、多媒体演示和学生在实验室实验的手段，分析如何采用审 计软件开展信息系统审计。将学生分成小组，利用审计软件让学生进行实验，实验过 程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕小组在课堂上展示实验的结果。 第七章计算机审计前沿 (一)目的与要求 通过本章教学，要求学生能从国家发展、职业道德、专业胜任能力的角度理解理 解大数据环境下开展电子数据审计的重要性以及大数据环境下电子数据审计面临的 机遇和挑战：了解什么是持续审计、联网审计与大数据审计：熟悉持续审计、联网 审计的主要技术实现方法；熟悉大数据环境下电子数据审计方法与现有电子数据审计 方法的异同，了解大数据环境下电子数据审计方法的原理。 (二)教学内容 1.主要内容 什么是持续审计、联网审计以及大数据审计：持续审计、联网审计的主要技术实 现方法：大数据环境下开展电子数据审计的重要性以及大数据环境下电子数据审计面 临的机遇和挑战：大数据环境下的电子数据审计方法与现有电子数据审计方法的异 同，大数据环境下电子数据审计方法的原理 2.基本概念和知识点 持续审计、大数据审计、联网审计 3.问题与应用 持续审计与联网审计有何关系？大数据环境对开展电子数据审计有何影响？ (三)思考与实践 1.研究和开展持续审计与联网审计有何意义？ 2.在大数据环境下开展电子数据审计与目前的电子数据审计有何区别？ 3.在大数据环境下如何开展电子数据审计？有何风险？ (四)教学方法与手段 本章将采用课堂讲授、多媒体演示和学生在实验室实验的手段。将学生分成小组， 利用审计软件让学生进行实验，实验过程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕小组在课 10
10 本章将采用课堂讲授、多媒体演示和学生在实验室实验的手段，分析如何采用审 计软件开展信息系统审计。将学生分成小组，利用审计软件让学生进行实验，实验过 程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕小组在课堂上展示实验的结果。 第七章 计算机审计前沿 （一）目的与要求 通过本章教学，要求学生能从国家发展、职业道德、专业胜任能力的角度理解理 解大数据环境下开展电子数据审计的重要性以及大数据环境下电子数据审计面临的 机遇和挑战；了解什么是持续审计、联网审计与大数据审计； 熟悉持续审计、联网 审计的主要技术实现方法；熟悉大数据环境下电子数据审计方法与现有电子数据审计 方法的异同，了解大数据环境下电子数据审计方法的原理。 （二）教学内容 1.主要内容 什么是持续审计、联网审计以及大数据审计；持续审计、联网审计的主要技术实 现方法；大数据环境下开展电子数据审计的重要性以及大数据环境下电子数据审计面 临的机遇和挑战；大数据环境下的电子数据审计方法与现有电子数据审计方法的异 同，大数据环境下电子数据审计方法的原理。 2.基本概念和知识点 持续审计、大数据审计、联网审计 3.问题与应用 持续审计与联网审计有何关系？大数据环境对开展电子数据审计有何影响？ （三）思考与实践 1.研究和开展持续审计与联网审计有何意义？ 2.在大数据环境下开展电子数据审计与目前的电子数据审计有何区别？ 3.在大数据环境下如何开展电子数据审计？有何风险？ （四）教学方法与手段 本章将采用课堂讲授、多媒体演示和学生在实验室实验的手段。将学生分成小组， 利用审计软件让学生进行实验，实验过程中分组讨论、课堂讨论，实验完毕小组在课