广东财经大学：会计学院《会计学》课程教学大纲.doc_大学文库

《会计学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16046103 课程名称：会计学英文名称：Accounting 课程类别：专业课学时：72学时(54学时) 学分：4学分3学分) 适用对象：《会计学》是除会计学专业、财务管理专业、审计学专业、财税专业外，其他经济管理专业、金融专业、贸易专业、商务专业、信息系统专业等的必修课，也是法学专业、外语专业开设的一门选修课程。考核方式：闭卷笔试。本课程的成绩考核包括平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%（含作业、出勤、课堂参与），期末考试成绩占课程总成绩的70%。先修课程：数学、统计学、管理学、二、课程简介《会计学》是高等院校管理类、经济类本科非会计专业必修课程。本课程依据《企业会计准则》和《企业会计制度》，根据非会计专业的教学目的、教学特点应具备的会计知识为出发点，不仅介绍了会计基本理、基本方法，更注重介绍了会计信息的意义、会计信息的取得和使用。本课程主要内容包括三部分：一是会计基本理论及会计相关法规体系，二是会计核算的基础知识和会计核算方法在企业经济活动中的应用，三是会计要素的确认、计量记录和报告的原理及方法。会计作为一个经济信息系统利国际通用的商业语言，其所提供的信息是企业管理层据以决策所必不可少的重要组成部分，是从事经济和管理工作人员所必须掌握的一门专业理论知识和技能的学科。 "Accounting"is a compulsory course to the undergraduates who are not Accounting's but the Management's or Economy's profession in the Institution of higher learning.This course accords toEnterprise Accounting Criterion"and"Enterprise Accounting Systems" and begins with the accounting professional knowledge according to the specialized teaching purposes and characteristics which is not accounting.It introduces the accounting's basic theories and methods,what's more,it pays attention to introducing the meaning,the obtaining and the use of accounting information.The main content of this course includes three parts:Firstly,the Accounting basic theories and relevant regulation systems;Secondly,the rudimentary knowledge about Accounting check and calculation, 1

1 《会计学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16046103 课程名称：会计学英文名称：Accounting 课程类别：专业课学时：72 学时(54 学时) 学分：4 学分(3 学分) 适用对象: 《会计学》是除会计学专业、财务管理专业、审计学专业、财税专业外，其他经济管理专业、金融专业、贸易专业、商务专业、信息系统专业等的必修课，也是法学专业、外语专业开设的一门选修课程。考核方式：闭卷笔试。本课程的成绩考核包括平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的 30%（含作业、出勤、课堂参与），期末考试成绩占课程总成绩的 70%。先修课程：数学、统计学、管理学、二、课程简介《会计学》是高等院校管理类、经济类本科非会计专业必修课程。本课程依据《企业会计准则》和《企业会计制度》，根据非会计专业的教学目的、教学特点应具备的会计知识为出发点，不仅介绍了会计基本理、基本方法，更注重介绍了会计信息的意义、会计信息的取得和使用。本课程主要内容包括三部分：一是会计基本理论及会计相关法规体系,二是会计核算的基础知识和会计核算方法在企业经济活动中的应用, 三是会计要素的确认、计量记录和报告的原理及方法。会计作为一个经济信息系统和国际通用的商业语言，其所提供的信息是企业管理层据以决策所必不可少的重要组成部分，是从事经济和管理工作人员所必须掌握的一门专业理论知识和技能的学科。 “Accounting” is a compulsory course to the undergraduates who are not Accounting's but the Management’s or Economy’s profession in the Institution of higher learning． This course accords to “Enterprise Accounting Criterion" and "Enterprise Accounting Systems", and begins with the accounting professional knowledge according to the specialized teaching purposes and characteristics which is not accounting． It introduces the accounting’s basic theories and methods, what’s more , it pays attention to introducing the meaning ,the obtaining and the use of accounting information． The main content of this course includes three parts: Firstly, the Accounting basic theories and relevant regulation systems; Secondly, the rudimentary knowledge about Accounting check and calculation

and the application of the accounting methods in enterprise's economic activities:Thirdly. the principles and methods of Accounting elements'affirming.measuring.recording and reporting.The accounting.as an economic information system and internationally agreed commercial language,offering the information which is essential and important components to making policy of administration and supervision by authorities of the enterprises.Therefore,accounting is the essential course including the professional theories and skills grasped by the staffs who are engaged in economy or management. 三、课程性质与教学目的通过本课程的教学，使学生能够掌握会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方法和各方法之间的相互联系，注重会计信息的获取、会计知识和方法在管理中的应用，注重培养学生不仅熟知会计基本理、基本方法，更重要应该学会怎样运用会计信息，真正懂得会计信息的意义及会计信息的取得和使用，而不是怎样编制会计信息，从而满足经济和管理工作的需求。本课程强调课程思政的嵌入，让学生把握会计学科在经济社会中的角色，通过课堂的讲授和互动，将会计学科知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵传递给学生，更好地拓展会计专业知识体系中的广度，深度和温度，引导学生树立正确的价值观，着重培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。会计学课程与会计准则的制定和变迁过程密切相关，更与企业的业务和财务实践密切相关，本课程旨在通过将“思改育人”与专业教育有机融合，寓价值观引导于专业知识传授之中，使会计课程与思想政治理论课形成协同效应，引导学生正确理解会计数字背后经济含义和后果、更好地服务于企业经营、行业发展以及国家经济运行的基础。四、教学内容及要求第一章绪论 (一)教学目的和要求通过本章的学习，领会会计的特征，会计与社会环境的相互影响，了解财务会计与管理会计的主要区别，掌握财务会计的理论体系、会计方法体系和会计法规体系，为以后各章的学习奠定扎实专业理论基础。结合会计的产生和发展，特别是新中国成立以来中国会计事业的蓬勃发展，认识中国共产党的领导对中国经济的发展是功不可没的，经济的发展促进了中国会计事业的发展。在经济发展较快的时期，会计发展相对就快：在管理作用突出的阶段，会计地位相对就高。 (二)教学内容第一节企业经济活动概述 1.企业及其本质 2.企业资金的含义及特点第二节会计的基本概念

2 and the application of the accounting methods in enterprise's economic activities; Thirdly, the principles and methods of Accounting elements’ affirming, measuring, recording and reporting． The accounting, as an economic information system and internationally agreed commercial language, offering the information which is essential and important components to making policy of administration and supervision by authorities of the enterprises． Therefore, accounting is the essential course including the professional theories and skills grasped by the staffs who are engaged in economy or management．三、课程性质与教学目的通过本课程的教学，使学生能够掌握会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方法和各方法之间的相互联系，注重会计信息的获取、会计知识和方法在管理中的应用，注重培养学生不仅熟知会计基本理、基本方法，更重要应该学会怎样运用会计信息，真正懂得会计信息的意义及会计信息的取得和使用，而不是怎样编制会计信息，从而满足经济和管理工作的需求。本课程强调课程思政的嵌入，让学生把握会计学科在经济社会中的角色，通过课堂的讲授和互动，将会计学科知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵传递给学生，更好地拓展会计专业知识体系中的广度，深度和温度，引导学生树立正确的价值观，着重培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。会计学课程与会计准则的制定和变迁过程密切相关，更与企业的业务和财务实践密切相关，本课程旨在通过将“思政育人”与专业教育有机融合，寓价值观引导于专业知识传授之中，使会计课程与思想政治理论课形成协同效应，引导学生正确理解会计数字背后经济含义和后果、更好地服务于企业经营、行业发展以及国家经济运行的基础。四、教学内容及要求第一章绪论（一）教学目的和要求通过本章的学习，领会会计的特征，会计与社会环境的相互影响，了解财务会计与管理会计的主要区别，掌握财务会计的理论体系、会计方法体系和会计法规体系，为以后各章的学习奠定扎实专业理论基础。结合会计的产生和发展，特别是新中国成立以来中国会计事业的蓬勃发展，认识中国共产党的领导对中国经济的发展是功不可没的，经济的发展促进了中国会计事业的发展。在经济发展较快的时期，会计发展相对就快；在管理作用突出的阶段，会计地位相对就高。（二）教学内容第一节企业经济活动概述 1．企业及其本质 2．企业资金的含义及特点第二节会计的基本概念

1.会计是一种经济管理活动 2.会计通过核算和监督对经济活动进行管理 3.会计对经济活动主要以价值形式进行管理 4.会计对经济活动管理都具有连续性、系统性、全面性和综合性 5.会计的对象 6.会计的目标第三节财务会计和管理会计第四节企业会计规范思政融入：分析中国会计事业在不同时期的发展，对比总结出中国会计事业在中国共产党的领导下有了长足的发展，进而让学生深刻认识体会只有共产党才能救中国，只有在中国共产党的领导下，中国会计事业才能蓬勃发展。 (三)课程思政内容和方式通过在线博物馆和上市公司热点案例融入方式：中国会计发展史融入家国情怀和民族、文化自信；职能与目标融入职业道德、法治意识：帮助学生坚定党的领导、树立正确的世界观及民族文化自信：坚定诚实守信、遵纪守法的核心价值观。 (四)复习思考题 1.什么是财务会计，什么是管理会计，试述财务会计的特点。 2.会计有哪些职能 (五)教学方法与手段本章教学主要采用的方法和手段是传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对文字教材中的重点、难点以及会计在经济发展中的热点、焦点和存在的社会问题，利用多媒体教学手段，采用一些图示进行的教学讲解，同时也是对学生学习方法和思路进行的提示和指导。第二章财务报告基础 (一)教学目的和要求通过本章的学习，熟练掌握会计要素的概念与特征，会计的基本假设与记账基础，以及会计信息质量的要求。要求学生明确认识会计信息质量要求，它体现出会计信息使用者的要求，帮助同学树立起诚实守信、遵纪守法的社会主义核心价值观。 (二)教学内容第一节财务报表及要素 1.财务会计报告的定义 2.财务报表 3.会计要素 4.会计等式第二节会计基本假设与记账基础

3 1．会计是一种经济管理活动 2．会计通过核算和监督对经济活动进行管理 3．会计对经济活动主要以价值形式进行管理 4．会计对经济活动管理都具有连续性、系统性、全面性和综合性 5.会计的对象 6.会计的目标第三节财务会计和管理会计第四节企业会计规范思政融入：分析中国会计事业在不同时期的发展，对比总结出中国会计事业在中国共产党的领导下有了长足的发展，进而让学生深刻认识体会只有共产党才能救中国，只有在中国共产党的领导下，中国会计事业才能蓬勃发展。（三）课程思政内容和方式通过在线博物馆和上市公司热点案例融入方式；中国会计发展史融入家国情怀和民族、文化自信；职能与目标融入职业道德、法治意识；帮助学生坚定党的领导、树立正确的世界观及民族文化自信；坚定诚实守信、遵纪守法的核心价值观。（四）复习思考题 1．什么是财务会计，什么是管理会计，试述财务会计的特点。 2．会计有哪些职能。（五）教学方法与手段本章教学主要采用的方法和手段是传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对文字教材中的重点、难点以及会计在经济发展中的热点、焦点和存在的社会问题，利用多媒体教学手段，采用一些图示进行的教学讲解，同时也是对学生学习方法和思路进行的提示和指导。第二章财务报告基础（一）教学目的和要求通过本章的学习，熟练掌握会计要素的概念与特征，会计的基本假设与记账基础，以及会计信息质量的要求。要求学生明确认识会计信息质量要求，它体现出会计信息使用者的要求，帮助同学树立起诚实守信、遵纪守法的社会主义核心价值观。（二）教学内容第一节财务报表及要素 1.财务会计报告的定义 2.财务报表 3.会计要素 4.会计等式第二节会计基本假设与记账基础

(2)销售过程经济业务的账务处理 6.利润的核算 (1)利润核算设置的账户 (2)利润核算的账务处理 7资金眼出企业的核算 (三)课程思政内容和方式通过播放复式记账法视频、理论辨析、实务操作、分组作业与汇报等导入方式，复式记账法源起与应用融入经济建设与会计学科发展：增值税处理与国家减税降费的治理方向融合：会计分录编制与工匠精神、法制意识融合：财务成果分配与可持续性发展理念融合，帮助学生更好理解“民主至上、权责共担”；践行“爱国、敏业、诚信、友善”，以职业道德为约束，常怀敬畏之心：理解内源性融资才是企业生命的源泉，是良性、可持续发展的最终动力，引导学生理解社会主义核心价值观“富强”，理解会计与社会、经济的关系。 (四)复习思考题 1.材料采购成本怎样计算？ 2.供应过程中为什么要设置“在途物资”账户，如何运用？ 3.生产过程应设置哪些费用、成本类账户？怎样运用这些账户归集生产费用和结转完工产品成本。 4.销售过程应设置哪些账户来核算销售业务和计算销售利润？ 5.什么是财务成果，它是怎样构成的？如何进行利润分配？ (五)教学方法与手段本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课后讨论等。第四章会计凭证与账簿 (一)教学目的和要求通过本章的学习，应掌握会计凭证的概念和分类，账簿的概念及分类，会计凭证的填制和在会计工作中的作用，会计账簿的登记和在会计信息形成中的重要性。在此基础上进一步了解企业在日常经济业务会计处理上的分录、过账和试算、对账、结账、编制会计报表等各会计循环环节的程序和方法。学生应从实操中体会认识会计的技术性，将法规要求与实务结合，发扬敬业、精益、专注、创新的工匠精神。 (二)教学内容第一节会计凭证 1.会计凭证的种类和意义 2.会计凭证的填制和审核 (1)原始凭证的定义与特征

6 （2）销售过程经济业务的账务处理 6.利润的核算（1）利润核算设置的账户（2）利润核算的账务处理 7.资金退出企业的核算（三）课程思政内容和方式通过播放复式记账法视频、理论辨析、实务操作、分组作业与汇报等导入方式，复式记账法源起与应用融入经济建设与会计学科发展；增值税处理与国家减税降费的治理方向融合；会计分录编制与工匠精神、法制意识融合；财务成果分配与可持续性发展理念融合，帮助学生更好理解“民主至上、权责共担”；践行“爱国、敬业、诚信、友善”，以职业道德为约束，常怀敬畏之心；理解内源性融资才是企业生命的源泉，是良性、可持续发展的最终动力，引导学生理解社会主义核心价值观“富强”，理解会计与社会、经济的关系。（四）复习思考题 1．材料采购成本怎样计算？ 2．供应过程中为什么要设置“在途物资”账户，如何运用？ 3．生产过程应设置哪些费用、成本类账户？怎样运用这些账户归集生产费用和结转完工产品成本。 4．销售过程应设置哪些账户来核算销售业务和计算销售利润？ 5．什么是财务成果，它是怎样构成的？如何进行利润分配？（五）教学方法与手段本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课后讨论等。第四章会计凭证与账簿（一）教学目的和要求通过本章的学习，应掌握会计凭证的概念和分类，账簿的概念及分类，会计凭证的填制和在会计工作中的作用，会计账簿的登记和在会计信息形成中的重要性。在此基础上进一步了解企业在日常经济业务会计处理上的分录、过账和试算、对账、结账、编制会计报表等各会计循环环节的程序和方法。学生应从实操中体会认识会计的技术性，将法规要求与实务结合，发扬敬业、精益、专注、创新的工匠精神。（二）教学内容第一节会计凭证 1．会计凭证的种类和意义 2．会计凭证的填制和审核（1）原始凭证的定义与特征

通过本章的学习，应熟悉存货的概念、分类、特点，能充分界定存货范围：熟练掌握存货的初始成本计量原则与方法，准确计量存货账面价值：重点理解和把握存货的估计与减值的理论基础、原则、过程与会计处理，深度理解存货估计与减值对资产质量与盈余信息质量影响：掌握的存货的后续清查制度与会计核算。通过案例讨论融入思政，要求学生培养职业判断能力，实务中坚守准则，防范造假。 (二)教学内容第一节存货的初始确认 1存货的定义与确认条件 2.存货的初始计量 3.存货发出计价第二节存货估值与减值处理 1存货估值 2.存货的减值第三节存货的期末计价第四节存货的清查 1存货清查的作用 2.帐务处理思政融入：结合獐子岛公司通过存货舞弊进而调节利润的案例，引导学生培养职业判断能力，准确判断存货是否减值以及减值的计算，不利用存货减值操纵利润：提供虚假信息。会计职业道德评价要求会计人员诚实守信、客观公正、坚持标准，引导学生在会计实践中应自发自觉遵循。 (三)课程思政内容和方式嵌入“獐子岛”案例讨论等融入方式，讲授存货的初始计量，实事求是，一切从实际出发，计算不同渠道取得存货的成本，讨论不同渠道取得存货成本；通过讲授存货发出不计价方法的优缺点，采用案例讨论不同计价方法的经济后果：存货清查中的账实相符、账证相符、账账相符讲解财务造假危害。引导学生实务中坚守准则，厘清不同渠道存货的成本计量，不虚计存货成本，不虚列存货财务报表价值。依据存货准则，培养职业判断能力，准确判断存货是否减值以及减值的计算，不利用存货减值操纵利润，提供虚假财条信息」 (四)复习思考题 1材料的价格是由哪些具体内容构成？ 2简述先进先出法和加权平均法的特点 (五)教学方法与手段本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课后讨论等。第七章投资

9 通过本章的学习，应熟悉存货的概念、分类、特点，能充分界定存货范围；熟练掌握存货的初始成本计量原则与方法，准确计量存货账面价值；重点理解和把握存货的估计与减值的理论基础、原则、过程与会计处理，深度理解存货估计与减值对资产质量与盈余信息质量影响；掌握的存货的后续清查制度与会计核算。通过案例讨论融入思政，要求学生培养职业判断能力，实务中坚守准则，防范造假。（二）教学内容第一节存货的初始确认 1.存货的定义与确认条件 2.存货的初始计量 3.存货发出计价第二节存货估值与减值处理 1.存货估值 2.存货的减值第三节存货的期末计价第四节存货的清查 1.存货清查的作用 2.帐务处理思政融入：结合獐子岛公司通过存货舞弊进而调节利润的案例，引导学生培养职业判断能力，准确判断存货是否减值以及减值的计算，不利用存货减值操纵利润；提供虚假信息。会计职业道德评价要求会计人员诚实守信、客观公正、坚持标准，引导学生在会计实践中应自发自觉遵循。（三）课程思政内容和方式嵌入“獐子岛”案例讨论等融入方式，讲授存货的初始计量，实事求是，一切从实际出发，计算不同渠道取得存货的成本，讨论不同渠道取得存货成本；通过讲授存货发出不计价方法的优缺点，采用案例讨论不同计价方法的经济后果；存货清查中的账实相符、账证相符、账账相符讲解财务造假危害。引导学生实务中坚守准则，厘清不同渠道存货的成本计量，不虚计存货成本，不虚列存货财务报表价值。依据存货准则，培养职业判断能力，准确判断存货是否减值以及减值的计算，不利用存货减值操纵利润，提供虚假财务信息。（四）复习思考题 1.材料的价格是由哪些具体内容构成？ 2.简述先进先出法和加权平均法的特点（五）教学方法与手段本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课后讨论等。第七章投资