广东财经大学：会计学院《商业伦理与审计职业道德》课程教学大纲.doc_大学文库

work.This course is easy to understand,easy and interesting and instructive and practical to the daily work of the auditing staff of the enterprise.The contents of this course includes four parts:(1)Introduction:describes what is moral,and the importance of business ethics and auditing occupation moral necessity,(2)based ethical theory:narrative ethics,business ethics and auditing occupation morality and auditing occupation morals,(3)business ethics and credit concept:mainly introduces the foreign enterprise operation and internal management ethics concept,put forward the conception for the construction of enterprise credit management system;(4)occupation moral standard system of Auditing:proposes to strengthen the auditing occupation moral education,and create a good social environment for the auditing profession ethics,points out that under the condition of market economy of auditing personnel occupation ethics specific requirements 三、课程性质与教学目的通过介绍和讨论商业伦理与审计职业道德的基本范畴、商业伦理、企业对外经营、内部管理的伦理道德理念、企业信用管理制度建设、审计职业道德教育与环境优化等，全面系统地讲解商业伦理与审计职业道德的理论和现实透析。通过本课程学习使学生能比较广泛、系统地认识和理解商业伦理与审计职业道德的基本理论，并能在实践中加以运用，分析和解决审计工作中的职业道德问题。从而培养和提高学生的伦理和道德水准，提升分析审计实践中存在问题和解决问题的能力，以适应不断提高的企业管理的需要，遏制审计领域的道德滑坡。通过本课程的教学，要求学生：(1)掌握有关商业伦理和审计职业道德的基本理论：(2)加强对商业伦理和审计职业道德的整体认识，特别是要增强培养学生的审计职业素养，提升其职业精神素质；(3)能够结合我国审计诚信及职业道德精神建设的实际情况，认真分析我国审计职业道德中存在的现实问题，积极探索改善现状的对策 (4)提高自身的社会责任感，为以后的职业生涯打下良好的职业道德基础。商业伦理与审计职业道德课程在日常教学中，许多地方引入案例进行教学，以此提升学生对理论知识的认知，这些案例均与道德与价值观有关。通过案例让学生了解职业道德和价值观的缺失造成的严重影响。在日常课程中的各个阶段融入价值观和职业素养的培养，将爱国主义教育、职业道德提升作为本课程思政的重点

2 work. This course is easy to understand, easy and interesting and instructive and practical to the daily work of the auditing staff of the enterprise. The contents of this course includes four parts: (1) Introduction: describes what is moral, and the importance of business ethics and auditing occupation moral necessity; (2) based ethical theory: narrative ethics, business ethics and auditing occupation morality and auditing occupation morals; (3) business ethics and credit concept: mainly introduces the foreign enterprise operation and internal management ethics concept, put forward the conception for the construction of enterprise credit management system; (4) occupation moral standard system of Auditing: proposes to strengthen the auditing occupation moral education, and create a good social environment for the auditing profession ethics, points out that under the condition of market economy of auditing personnel occupation ethics specific requirements. 三、课程性质与教学目的通过介绍和讨论商业伦理与审计职业道德的基本范畴、商业伦理、企业对外经营、内部管理的伦理道德理念、企业信用管理制度建设、审计职业道德教育与环境优化等，全面系统地讲解商业伦理与审计职业道德的理论和现实透析。通过本课程学习使学生能比较广泛、系统地认识和理解商业伦理与审计职业道德的基本理论，并能在实践中加以运用，分析和解决审计工作中的职业道德问题。从而培养和提高学生的伦理和道德水准，提升分析审计实践中存在问题和解决问题的能力，以适应不断提高的企业管理的需要，遏制审计领域的道德滑坡。通过本课程的教学，要求学生：（1）掌握有关商业伦理和审计职业道德的基本理论；（2）加强对商业伦理和审计职业道德的整体认识，特别是要增强培养学生的审计职业素养，提升其职业精神素质；（3）能够结合我国审计诚信及职业道德精神建设的实际情况，认真分析我国审计职业道德中存在的现实问题，积极探索改善现状的对策；（4）提高自身的社会责任感，为以后的职业生涯打下良好的职业道德基础。商业伦理与审计职业道德课程在日常教学中，许多地方引入案例进行教学，以此提升学生对理论知识的认知，这些案例均与道德与价值观有关。通过案例让学生了解职业道德和价值观的缺失造成的严重影响。在日常课程中的各个阶段融入价值观和职业素养的培养，将爱国主义教育、职业道德提升作为本课程思政的重点

课程思政的重大意义，打破审计学专业教育的传统定位和传统认识，在培养方案、课程设置、教学资源、教学内容等方面，融入教学新理念、新方法。思政元素在教学中的融入设计专业教学章节思政教学案例融入实例思政元素挖掘第1章通过央视报道、315打假案件引出商业伦理与职井诚信、守规矩、实事求是业道德问颗。第2章观看上市公司财务造假新闻报道、分析财务舞势树立严格律己，遵纪守法、人员入狱的新闻报道：联系社会主义核心价值观讲述舞弊案件对审计独立性的影响。严守职业道德的底线。第3章梳理审计发展史上的大案要案，讲述审计职业道审计行业要求审计师必须德思想的历史发展。具有高尚的道德情操第4章伦理道德以其规范力量，有助于企业确立整体价培养学生具有明确的是非值观和发扬企业精神，有助干群体行为合理化，观、善恶观，提高工作效率提高群体绩效。道德水准。第5章企业在经营过程中处理与消费者、竞争者、供应商、中间商、媒体等相关公众以及社会环境之间讲诚信、守规矩、实事求是的相互关系时，要把握是非善恶、正当与不正当荣誉与耻辱等观念、标准和行为规范第6章企业内部良好的伦理规则可以为企业构建合适的和腊：尊重：宽容：平等、内部工作环境，使员工在和诰的工作氛围下工作，有效沟通：欣赏心态：换日立生满意的工作效率。思考：互相倾听：增强信任第7章企业信用取决于企业的行为和社会认知，企业信用制度应包括对企业行为的激励和监督机制、企讲诚信、守规矩、实事求是业信用的传递机制以及对失信行为的惩罚机制。第8章审计中的人际关系具有重要意义：建立合规的人尊重：宽容：平竿、有效沟际关系的要素：联系社会主义核心价值观。通：换位思考：互相倾听。第9章诚信、客观、保密、胜任：体会社会审计、内部讲进诚信、守规矩、实事求是审计中审计师身上所具有的职业道德第10章通过南海泡沫、世界通讯公司造假案例分析审计树立严格律己，遵纪守法职业道德的发生根源与对策严守职业道德的底线。第11章审计人员的职业道德建设与审计结果的客观性公正性和准确性之间存在紧密的关联，必须强化树立远大职业理想，使自审计人员的职业道德建设，及时发现审计职业道成为德才兼备的审计人才。德自律中存在的问题。 10

10 课程思政的重大意义，打破审计学专业教育的传统定位和传统认识，在培养方案、课程设置、教学资源、教学内容等方面，融入教学新理念、新方法。思政元素在教学中的融入设计专业教学章节思政教学案例融入实例思政元素挖掘第 1 章通过央视报道、315 打假案件引出商业伦理与职业道德问题。讲诚信、守规矩、实事求是第 2 章观看上市公司财务造假新闻报道、分析财务舞弊人员入狱的新闻报道；联系社会主义核心价值观讲述舞弊案件对审计独立性的影响。树立严格律己，遵纪守法、严守职业道德的底线。第 3 章梳理审计发展史上的大案要案，讲述审计职业道德思想的历史发展。审计行业要求审计师必须具有高尚的道德情操第 4 章伦理道德以其规范力量，有助于企业确立整体价值观和发扬企业精神，有助于群体行为合理化，提高群体绩效。培养学生具有明确的是非观、善恶观，提高工作效率道德水准。第 5 章企业在经营过程中处理与消费者、竞争者、供应商、中间商、媒体等相关公众以及社会环境之间的相互关系时，要把握是非善恶、正当与不正当、荣誉与耻辱等观念、标准和行为规范讲诚信、守规矩、实事求是第 6 章企业内部良好的伦理规则可以为企业构建合适的内部工作环境，使员工在和谐的工作氛围下工作，产生满意的工作效率。和谐；尊重；宽容；平等、有效沟通；欣赏心态；换位思考；互相倾听；增强信任。第 7 章企业信用取决于企业的行为和社会认知，企业信用制度应包括对企业行为的激励和监督机制、企业信用的传递机制以及对失信行为的惩罚机制。讲诚信、守规矩、实事求是第 8 章审计中的人际关系具有重要意义；建立合规的人际关系的要素；联系社会主义核心价值观。尊重；宽容；平等、有效沟通；换位思考；互相倾听。第 9 章诚信、客观、保密、胜任；体会社会审计、内部审计中审计师身上所具有的职业道德讲诚信、守规矩、实事求是第 10 章通过南海泡沫、世界通讯公司造假案例分析审计职业道德的发生根源与对策树立严格律己，遵纪守法、严守职业道德的底线。第 11 章审计人员的职业道德建设与审计结果的客观性、公正性和准确性之间存在紧密的关联,必须强化审计人员的职业道德建设，及时发现审计职业道德自律中存在的问题。树立远大职业理想，使自己成为德才兼备的审计人才