特色的叫卖声等等,从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情,那就是愉悦 和怀想。 (二)理清文章思路。 明确: 全文共14自然段。可分三大部分。 第一部分(第1至3段),总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。 第二部分(第4至10段),具体从两个方面入手写“吆喝”:一是“从早到晚”, 是“一年四季” 第三部分(第11至14段),介绍了各种吆喝的主要内容,声调变化、音韵节奏。 四、学习课文 (一)学习第一部分。 学生朗读课文第1至3段 提问:文章开头在写法上有什么特点?重点写什么内容? 学生讨论、交流 明确: 文章开头在写法上可以说是采用“花开两朵,各表一枝”的方法。作品先将旧北京 走街串巷的小贩为招徕顾客而做出的种种音响分作两种:“器乐”和“声乐”,然后重 点写“声乐”一一各种小贩那醉人的叫卖 写北京街头各种商贩的叫卖,突出了叫卖者的本事:他们气力足,嗓子脆,口齿伶 俐,咬字清楚,还要会现编词儿,脑子快,能随机应变。正因为叫卖者的这些种种特点, 很自然地引出下文介绍的各种吆喝声。 (二)学习第二部分 学生默读课文,这里从两个方面入手写“吆喝”,想想这两个层次如何划分?作者又 是按怎样的顺序写的 学生讨论、交流 明确特色的叫卖声等等，从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，那就是愉悦 和怀想。 (二)理清文章思路。 明确： 全文共 14 自然段。可分三大部分。 第一部分(第 1 至 3 段)，总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。 第二部分(第 4 至 10 段)，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一 是“一年四季”。 第三部分(第 11 至 14 段)，介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。 四、学习课文 (一)学习第一部分。 学生朗读课文第 1 至 3 段。 提问：文章开头在写法上有什么特点?重点写什么内容? 学生讨论、交流。 明确： 文章开头在写法上可以说是采用“花开两朵，各表一枝”的方法。作品先将旧北京 走街串巷的小贩为招徕顾客而做出的种种音响分作两种：“器乐”和“声乐”，然后重 点写“声乐”——各种小贩那醉人的叫卖。 写北京街头各种商贩的叫卖，突出了叫卖者的本事：他们气力足，嗓子脆，口齿伶 俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。正因为叫卖者的这些种种特点， 很自然地引出下文介绍的各种吆喝声。 (二)学习第二部分。 学生默读课文，这里从两个方面入手写“吆喝”，想想这两个层次如何划分?作者又 是按怎样的顺序写的? 学生讨论、交流。 明确：