3.“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式，”这个课程目标是 A.行为目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 4.以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( ). A.光谱方案 B.斑克街早期教育方案 C.瑞吉欧教育体系的课程 D.海伊斯科普课程 5.下列属于综合性课程的长处的有( )。 A.能促进儿童的主动学习 B.能符合儿童的兴趣与需要 C.能促进儿童系统地把握知识、技能 D.已有相当长的运用历史 得 分 评卷人 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1.多元文化课程 2.幼儿园综合性课程 3.目标模式 4.DI直接教学模式 得分 评卷人 四、简答题（每小题8分，共32分） 1.简述游戏在幼儿园课程中的作用。 2.简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 3.课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？ 4.如何评价蒙台索利课程模式？ 得分 评卷人 五、论述题（每小题14分，共28分） 1.试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。 2.举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。 23493.，’)L童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是 ( A.行为 目标 B.生成性目标 C.表现性 目标 D.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 4.以皮亚杰理论为 A.光谱方案 髦 基础的幼儿园课程方案有( )。 峨 B.斑克街早期教育方案 C.瑞吉欧教育体系的课程 5.下列属于综合性课程的长处的有( A.能促进儿童的主动学 习 C.能促进儿童系统地把握知识、技能 D.海伊斯科普课程 )。 B.能符合儿童的兴趣与需要 D.已有相当长的运用历史 得 分 评卷人 三、名词解释题(每小题 5分，共 20分 ) 1.多元文化课程 2.幼儿 园综合性课程 3.目标模式 4. DI直接教学模式 得 分 评卷人 四、简答题(每小题 8分 ，共 32分) 1.简述游戏在幼)L园课程中的作用。 2.简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 3，课程编制过程模式 中的 目标与 目标模式 中的 目标相比，具有哪些特征? 4.如何评价蒙台索利课程模式? 得 分 评卷人 五、论述题 (每小题 14分 ，共 28分) 1.试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。 2.举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。 2349