与朱元思书 基础知识 (一)文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均,字叔庠,南朝梁文 学家。 (二)文言词语 词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处 伸展。轩,高。邈,远 2.通假字【转】通“啭”,鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现 露出。 3.常规词语【风烟】烟雾。【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。 从,顺,随。【缥(piao)碧】青白色。【无碍】毫无障碍。【甚箭】 比箭还快。【夹岸】两岸。【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而 密。【负势】凭依高峻的山势。负,依凭。【竞上】争着向上。竞,争。【直 指】笔直地向上,直插云天。【千百】形容很多。【泠泠(lng)】形容 水声激越。【作响】发出声响。【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声音和 谐动听。韵,和谐的声音。【千转】长久不断地叫。千,表示多。【绝】停 止。【鸢(yuan)飞戾(li)天】鸢飞到天上,这里比喻极力追求功名的人。 鸢,一种凶猛的鸟。戾,至。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划, 治理。【柯(ke)】树木的枝干。【蔽】遮蔽。【犹】像。【交映】 互相掩映 二、阅读探究 表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子是什么?风烟俱 尽,天山共色 2.既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美 好大自然的闲适随意心情的句子是什么?从流飘荡,任意东西。3.总写 所感,统领全文的语句是什么?奇山异水,天下独绝。4.作者是怎样有 层次的描绘“异水”的?运用了什么修辞方法?先写“缓流”,突出澄澈(游 鱼细石);再写“急湍”,突出凶猛(急湍、猛浪)。运用了夸张、比喻的 修辞方法1 与朱元思书 一、 基础知识 （一）文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文 学家。 （二）文言词语 1． 词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处 伸展。轩，高。邈，远。 2．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”， 露出。 3．常规词语【风烟】烟雾。 【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。 从，顺，随。 【缥（piǎo）碧】青白色。 【无碍】毫无障碍。 【甚箭】 比箭还快。 【夹岸】两岸。 【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而 密。【负势】凭依高峻的山势。负，依凭。【竞上】争着向上。竞，争。 【直 指】笔直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。 【泠泠（líng）】形容 水声激越。 【作响】发出声响。 【相鸣】互相和鸣。 【成韵】形容声音和 谐动听。韵，和谐的声音。 【千转】长久不断地叫。千，表示多。【绝】停 止。 【鸢 (yuān)飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。 鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。 【息心】平息热衷功名之心。 【经纶】筹划， 治理。 【柯(kē)】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【犹】像。 【交映】 互相掩映。 二、 阅读探究 1． 表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱 尽，天山共色。 2． 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美 好大自然的闲适随意心情的句子是什么？ 从流飘荡，任意东西。3． 总写 所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝。4． 作者是怎样有 层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？ 先写“缓流”，突出澄澈（游 鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的 修辞方法