《大道之行也》 1.“大道”指什么?“大同”指什么?“大道之行”指什么? 大道:理想社会的最高准则。 大同:可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 大道之行也:是指执政者施行大道,则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会 2.总领全文的句子是? 大道之行也,天下为公。 3大同社会怎样选拔管理者?社会成员之间的关系怎样? 选贤与能讲信修睦 4.“大道”和“大同”之间的关系是怎样的? “大道”与“大同”之间是前提与结果的关系,施行大道,才能实现社会大同。 5出自本文的成语有哪些? 天下为公、夜不闭户、鳏寡孤独 6内容理解(填空) (1)“大道”是治理社会的最高准则。“大同”社会的纲领是“大道之行也,天下为公 选贤与能,讲信修睦”。 (2)选举社会管理者的标准是“贤”和“能”,即要求“德才兼备”。(用成语填空) (3)在“大同”社会里,现实社会中的“谋”和“盗窃乱贼”等诸多黑暗现象将不复存在, 代之而兴的是一个“外户而不闭”的和平安定的局面。 7《大道之行也》逻辑严密,条理分明,说说文章的结构。 第一层:对“大同”社会的纲领性说明。天下为公(政权公有化),选贤与能(选举民主 化),讲信修睦(民俗民风,讲诚信、求和平) 第二层:“大同”社会的基本特征。 人人都能得到关爱,人人都能安居乐业,货尽其用,人尽其力。 第三层:结语一一—谋乱不作。“大同”社会。 8结合全文,你认为大同社会是一个什么样的社会?当代中学生怎样做能更接近于大同梦 大同社会是一个理想社会,天下为公,选贤任能,诚信和睦,人人都能得到关爱,人人都能 安居乐业,货尽其用,人尽其力,社会安定,夜不闭户。 作为新世纪的中学生,我们应从自身做起,从小树立“天下为公”的理想,提高自己的文化 素质,道德水平,争做有文化、有良知、有社会责任感的人。 9.《礼记》中的名言警句 玉不琢,不成器:人不学,不知道 时过然后学,则勤苦而难成 独学而无友,则孤陋而寡闻 善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目 苟利国家,不求富贵。 凡事豫则立,不豫则废。 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《大道之行也》 1. “大道”指什么？“大同”指什么？“大道之行”指什么？ 大道：理想社会的最高准则。 大同：可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 大道之行也：是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。 2. 总领全文的句子是？ 大道之行也，天下为公。 3.大同社会怎样选拔管理者？社会成员之间的关系怎样？ 选贤与能 讲信修睦 4.“大道”和“大同”之间的关系是怎样的？ “大道”与“大同”之间是前提与结果的关系，施行大道，才能实现社会大同。 5.出自本文的成语有哪些？ 天下为公、夜不闭户、鳏寡孤独 6.内容理解(填空)。 (1)“ 大道 ”是治理社会的最高准则。“大同”社会的纲领是“ 大道之行也，天下为公。 选贤与能，讲信修睦 ”。 (2)选举社会管理者的标准是“ 贤 ”和“ 能 ”，即要求“ 德才兼备 ”。(用成语填空) (3)在“大同”社会里，现实社会中的“ 谋 ”和“ 盗窃乱贼”等诸多黑暗现象将不复存在， 代之而兴的是一个“ 外户而不闭 ”的和平安定的局面。 7《大道之行也》逻辑严密，条理分明，说说文章的结构。 第一层 ：对“大同”社会的纲领性说明。天下为公（政权公有化），选贤与能（选举民主 化），讲信修睦（民俗民风，讲诚信、求和平） 第二层：“大同”社会的基本特征。 人人都能得到关爱，人人都能安居乐业，货尽其用，人尽其力。 第三层：结语——谋乱不作。“大同”社会。 8.结合全文，你认为大同社会是一个什么样的社会？当代中学生怎样做能更接近于大同梦？ 大同社会是一个理想社会，天下为公，选贤任能，诚信和睦，人人都能得到关爱，人人都能 安居乐业，货尽其用，人尽其力，社会安定，夜不闭户。 作为新世纪的中学生，我们应从自身做起，从小树立“天下为公”的理想，提高自己的文化 素质，道德水平，争做有文化、有良知、有社会责任感的人。 9.《礼记》中的名言警句 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 时过然后学，则勤苦而难成。 独学而无友，则孤陋而寡闻。 善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。 苟利国家，不求富贵。 凡事豫则立，不豫则废。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之