口语交际一《推选奥运会吉祥物》教学设计 教学目标 1.培养学生口语交际能力 2.了解中国文化特点与奥运会有关知识,培养审美情操 课前准备 1.教师课前指导,并布置学生利用课余时间查阅资料、寻找 或设计方案,精心准备。 2.要求学生以46人为一小组,组内同学提出自己的看法, 然后推选出最佳方案作为小组所要推选的吉祥物。 3.每小组推选一位组长当发言人准备陈述本组意见,包括推 选什么、推选的理由,并组织本组准备好回答老师或同学 的质询。 4.主持人组织各小组长进行抽签,安排好各小组上台顺序 教学过程 导入 从北京申奥成功谈起,介绍本次活动的意义,以及口 语交际的一些基本要求 附:基本要求 1.用普通话介绍,注意层次清楚地说明推选意图 2.听介绍同学要保持安静,要通过自己的目光、神情 给介绍的同学以鼓励,要专心听出内容、要点。 3.向同学提问应注意问题要简洁明确。 4.语言表达要讲究文明礼貌,表情力求做到自然大 方 实施 1.主持人致词并公布抽签上台次序和评选规则口语交际—《推选奥运会吉祥物》教学设计 教学目标 1．培养学生口语交际能力 2．了解中国文化特点与奥运会有关知识，培养审美情操 课前准备 1．教师课前指导，并布置学生利用课余时间查阅资料、寻找 或设计方案，精心准备。 2．要求学生以 4~6 人为一小组，组内同学提出自己的看法， 然后推选出最佳方案作为小组所要推选的吉祥物。 3．每小组推选一位组长当发言人准备陈述本组意见，包括推 选什么、推选的理由，并组织本组准备好回答老师或同学 的质询。 4．主持人组织各小组长进行抽签，安排好各小组上台顺序。 教学过程 一． 导入 从北京申奥成功谈起，介绍本次活动的意义，以及口 语交际的一些基本要求。 附：基本要求 1．用普通话介绍，注意层次清楚地说明推选意图 2．听介绍同学要保持安静，要通过自己的目光、神情 给介绍的同学以鼓励，要专心听出内容、要点。 3．向同学提问应注意问题要简洁明确。 4． 语言表达要讲究文明礼貌，表情力求做到自然大 方。 二． 实施 1．主持人致词并公布抽签上台次序和评选规则