一、秘书信息工作的特点 二、秘书信息工作的原则 三、秘书信息工作的基本要求 §3-3信息的收集 一、信息收集的内容 二、信息收集的渠道 三、信息收集的方法 §3-4信息的处理 一、信息的整理加工 二、信息的储存 三、信息的传递 教学建议： 这一章对本课程的学习非常重要。教学方法建议采用讲授法、练习法、讨论 法等：教学手段可以借助学生实际生活中的亲身经历等进行教学，让学生明白秘 书人员在信息工作中的事务是比较繁杂的。 四、辅佐决策 教学要求： 1、了解科学决策及其程序 2、理解秘书工作在决策中的地位和作用 教学内容： §4-1科学决策和决策程序 一、决策与决策的基本特征 二、科学决策及其一般程序 §4-2秘书工作在决策中的地位和作用 教学建议： 这一章是本课程的核心之下。作为公务活动的重要组成部分，必须让学生明 白它所承载的主要功能，就要非常透彻的进行理论传授并采用最原始的方法 多看多读多练。秘书辅助决策内容较为抽象，教学中宜多补充实例，以帮助学生 形象化的把握秘书辅助决策工作。 五、检查督办 教学要求： 1、理解检查督办及其在秘书工作中的地位和作用 2、理解秘书部门检查督办的主要内容 3、掌握秘书工作中检查督办工作的特点和方法一、秘书信息工作的特点 二、秘书信息工作的原则 三、秘书信息工作的基本要求 §3-3 信息的收集 一、信息收集的内容 二、信息收集的渠道 三、信息收集的方法 §3-4 信息的处理 一、信息的整理加工 二、信息的储存 三、信息的传递 教学建议： 这一章对本课程的学习非常重要。教学方法建议采用讲授法、练习法、讨论 法等；教学手段可以借助学生实际生活中的亲身经历等进行教学，让学生明白秘 书人员在信息工作中的事务是比较繁杂的。 四 、 辅佐决策 教学要求： 1、了解科学决策及其程序 2、理解秘书工作在决策中的地位和作用 教学内容： §4-1 科学决策和决策程序 一、决策与决策的基本特征 二、科学决策及其一般程序 §4-2 秘书工作在决策中的地位和作用 教学建议： 这一章是本课程的核心之下。作为公务活动的重要组成部分，必须让学生明 白它所承载的主要功能，就要非常透彻的进行理论传授并采用最原始的方法—— 多看多读多练。秘书辅助决策内容较为抽象，教学中宜多补充实例，以帮助学生 形象化的把握秘书辅助决策工作。 五 、 检查督办 教学要求： 1、理解检查督办及其在秘书工作中的地位和作用 2、理解秘书部门检查督办的主要内容 3、掌握秘书工作中检查督办工作的特点和方法