《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。终生为文凡一百卷,生徒问答凡八 十卷,别录十卷。 17.下列各组句子中,加点词的意义不正确的一项是 A.B.C. D 18.A.B.C.D 19.A.B.C.D 20.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( A.朱熹从小就聪慧过人,刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟 从老师学习《孝经》,他就用“不若是,非人也”这句话表明了自己的人生志 B.朱熹对教育非常重视。在同安县任职时,他挑选本县德才优异的人作为自己 的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问,他还重 修了白鹿洞书院。 C.朱熹政绩显著,曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒,帮助 百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间,察访百姓疾苦 D.朱熹认为圣贤思想学说的传授错误很多,于是他竭尽精力,深入探究圣贤的 思想准则。 21、把文言文中的划线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)、至郡,兴利除害,值岁不雨,讲求荒政,多所全活。(3分) (2)、熹没,朝廷以其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。 (3分) 翻译:朱熹,字元晦,又作仲晦,徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就 聪慧过人,刚能够讲话时,父亲指着天告诉他说:“这就是天。”朱熹问道 天的上面是什么?”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时,老师教 他读《孝经》,他看过一遍,就在书上写道:“不能这样,就不能算作一个 人!”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍,独自一人端端正正坐着用手指在沙地 上画,别人一看,原来是一幅八卦图形。十八岁那年,他参加乡贡考试合格, 后来考中了绍兴十八年的进士。在出任泉州同安县的主簿期间,他挑选本县德《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。终生为文凡一百卷，生徒问答凡八 十卷，别录十卷。 17．下列各组句子中，加点词的意义不正确的一项是 Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． １８．Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． １９．Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． ２０．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A. 朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟 从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志 趣。 B. 朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己 的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重 修了白鹿洞书院。 C. 朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助 百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。 D. 朱熹认为圣贤思想学说的传授错误很多，于是他竭尽精力，深入探究圣贤的 思想准则。 21、把文言文中的划线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）、至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。（3 分） （2）、熹没，朝廷以其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。 （3 分） 翻译：朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就 聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道： “天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教 他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样,就不能算作一个 人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地 上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁那年，他参加乡贡考试合格， 后来考中了绍兴十八年的进士。在出任泉州同安县的主簿期间，他挑选本县德