◆实际工作中,很多教师认为教学或课堂管理就是 为了把学生严格管制住,这种僵化的管理模式不 仅使学生的学习效率递减,而且使学生失去了学 习的兴趣和动力。只有掌握了教学心理的一些原 理,才能有效地提高教学效益。❖实际工作中，很多教师认为教学或课堂管理就是 为了把学生严格管制住，这种僵化的管理模式不 仅使学生的学习效率递减，而且使学生失去了学 习的兴趣和动力。只有掌握了教学心理的一些原 理，才能有效地提高教学效益