4.如何理解中国技术进步方式的转换与创新驱动战略的实施？ (五)教学方法与手段：讲授、多媒体讲解、案例分析讨论 第十四章资源、环境与可持续发展 一)目的与要求 通过本节学习，使学生掌握资源与环境的主要政策和实现循环经济的主要途径， 熟悉环境保护与经济发展之间的关系和低碳经济发展的基本途径，了解掌握资源的概 念与分类和自然资源的经济价值及自然资源的合理利用。 (二)教学内容 1.主要内容： 资源与经济发展、环境与经济发展、资源过度使用与环境恶化的原因、资源与 环境的主要政策、可持续发展 2基本概念和知识点： “荷兰病”、资源诅咒论、环境库兹涅茨曲线、公地悲剧、产权虚置化、外部 成本内部化、可持续发展、循环经济、低碳经济。 3.问题与应用（能力要求） “荷兰病”产生的原因、环境对经济发展的贡献、发展中国家资源过度使用与 环境恶化的原因、外部成本内部化的举措、低碳经济发展的基本途径。 (三)课程思政内容： 中国共产党一直十分重视资源节约和环境保护工作。从党的十四届三中全会提出 经济增长方式从粗放型向集约型转变，到党的十八大对生态文明建设和生态环境保护 提出新思想、新论断、新要求，中国在环境保护和绿色发展方面取得了显著成效。 (四)思考与实践： 1.自然资源在经济发展中有哪些作用？ 2.什么是资源诅咒？如何解释？ 3.讨论排污权交易与碳排放权交易作为节能减排机制的有效性。 4.中国在推进低碳经济发展过程中遇到哪些困难和挑战？ 5.总结中国在推进绿色发展和生态文明建设方面的实践探索。 (五)教学方法与手段：多煤体讲解、案例分析过论 第十五章国际贸易 (一)目的与要求 通过本章的学习，使学生掌握中国外贸发展战略与政策。熟悉进口替代与出口 促进的协调，了解贸易战略与政策在经济发展在的作用。在经济全球化背景下，国际 贸易形成了新格局，中国作为外贸大国，对世界经济的影响力持续增大。如何推进对 外贸易方式的转变、培有参与国际竞争的新优势、逐步实现从贸易大国向贸易强国转 变，是新时期我国对外贸易必须深思的问题。12 4.如何理解中国技术进步方式的转换与创新驱动战略的实施？ （五）教学方法与手段：讲授、多媒体讲解、案例分析讨论。 第十四章 资源、环境与可持续发展 （一）目的与要求 通过本节学习，使学生掌握资源与环境的主要政策和实现循环经济的主要途径， 熟悉环境保护与经济发展之间的关系和低碳经济发展的基本途径，了解掌握资源的概 念与分类和自然资源的经济价值及自然资源的合理利用。 （二）教学内容 1.主要内容： 资源与经济发展、环境与经济发展、资源过度使用与环境恶化的原因、资源与 环境的主要政策、可持续发展 2.基本概念和知识点： “荷兰病”、资源诅咒论、环境库兹涅茨曲线、公地悲剧、产权虚置化、外部 成本内部化、可持续发展、循环经济、低碳经济。 3.问题与应用（能力要求）： “荷兰病”产生的原因、环境对经济发展的贡献、发展中国家资源过度使用与 环境恶化的原因、外部成本内部化的举措、低碳经济发展的基本途径。 （三）课程思政内容： 中国共产党一直十分重视资源节约和环境保护工作。从党的十四届三中全会提出 经济增长方式从粗放型向集约型转变，到党的十八大对生态文明建设和生态环境保护 提出新思想、新论断、新要求，中国在环境保护和绿色发展方面取得了显著成效。 （四）思考与实践： 1.自然资源在经济发展中有哪些作用？ 2.什么是资源诅咒？如何解释？ 3.讨论排污权交易与碳排放权交易作为节能减排机制的有效性。 4.中国在推进低碳经济发展过程中遇到哪些困难和挑战？ 5.总结中国在推进绿色发展和生态文明建设方面的实践探索。 （五）教学方法与手段：多媒体讲解、案例分析讨论。 第十五章 国际贸易 （一）目的与要求 通过本章的学习，使学生掌握中国外贸发展战略与政策。熟悉进口替代与出口 促进的协调，了解贸易战略与政策在经济发展在的作用。在经济全球化背景下，国际 贸易形成了新格局，中国作为外贸大国，对世界经济的影响力持续增大。如何推进对 外贸易方式的转变、培育参与国际竞争的新优势、逐步实现从贸易大国向贸易强国转 变，是新时期我国对外贸易必须深思的问题