第一拿绪论 认识生命和生命科些 生命的基本特征 自从我们生下来,经过童年、少年知道现在的青年时期,我们一直面对一个充满神奇色彩的 生命世界,植物的发芽、生长,开花结果,鸟类的鸣叫、筑巢和育雏,各种动物的激烈斗和 彼此和睦相处。 我们自己也在长大,显然,大家会想到因为我们每天吃饭,补充身体的营养需要,所以身体 逐渐生长发育。你也会观察到你周围的人的生老病死。 实际上,当你用眼睛观察、用耳朵聆听、用大脑思索问题的时候,生命活动始终贯穿与其中。 可以说,生命活动无处不在 也许你会说,这些现象司空见惯,我们在中学已经知道,生物体都是由细胞组成的,遗传物 质是染色体上的DNA,人体可分为皮肤,运动,消化、呼吸、循环、排泄、生殖、神经、 内分泌等9大系统 那么,到大学里,我们又要学什么呢? 以前的知识都是肤浅的,概括的,你们的知识体系和思维能力还不具备在更深层次上全面综 合地理解生命现象和规律 地球上的生物,经过漫长的进化历程,形成了变化无穷的形态和精巧奇妙的结构,也形成了 系列有关物质运输、能量转化和信息传递的机制 妙不可言 生命的本质:能够新陈代谢、自动调节和自我增殖的系统。物质、能量和 信息的协调统一,形成了生命系统的有序运动 生命运动的特征 辨证唯物论认为,世界是物质的,物质是运动的。物质运动的复杂程度为一个等级序列:机 械运动→物理运动→化学运动→生物运动→社会运动 高级的运动形式包含低级的运动形式,但不等于其简单的加和,所以,你们生物专业的学生 需要学习物理学、化学,而物理学、化学专业的学生则未必需要学习生物学 在自然物质运动中,生命运动是最复杂的 例子,生命运动的物理、化学运动 笛卡儿认为宇宙是一个巨大的机械系统,生物也被描述为自动的机器,可以用一般的物理规第一章 绪论 ⎯认识生命和生命科学 生命的基本特征 自从我们生下来，经过童年、少年知道现在的青年时期，我们一直面对一个充满神奇色彩的 生命世界，植物的发芽、生长，开花结果，鸟类的鸣叫、筑巢和育雏，各种动物的激烈斗和 彼此和睦相处。 我们自己也在长大，显然，大家会想到因为我们每天吃饭，补充身体的营养需要，所以身体 逐渐生长发育。你也会观察到你周围的人的生老病死。 实际上，当你用眼睛观察、用耳朵聆听、用大脑思索问题的时候，生命活动始终贯穿与其中。 可以说，生命活动无处不在。 也许你会说，这些现象司空见惯，我们在中学已经知道，生物体都是由细胞组成的，遗传物 质是染色体上的 DNA，人体可分为皮肤，运动，消化、呼吸、循环、排泄、生殖、神经、 内分泌等 9 大系统。 那么，到大学里，我们又要学什么呢？ 以前的知识都是肤浅的，概括的，你们的知识体系和思维能力还不具备在更深层次上全面综 合地理解生命现象和规律。 地球上的生物，经过漫长的进化历程，形成了变化无穷的形态和精巧奇妙的结构，也形成了 一系列有关物质运输、能量转化和信息传递的机制 妙不可言 生命的本质：能够新陈代谢、自动调节和自我增殖的系统。物质、能量和 信息的协调统一，形成了生命系统的有序运动。 生命运动的特征 辨证唯物论认为，世界是物质的，物质是运动的。物质运动的复杂程度为一个等级序列：机 械运动→物理运动→化学运动→生物运动→社会运动 高级的运动形式包含低级的运动形式，但不等于其简单的加和，所以，你们生物专业的学生 需要学习物理学、化学，而物理学、化学专业的学生则未必需要学习生物学 在自然物质运动中，生命运动是最复杂的 例子，生命运动的物理、化学运动 笛卡儿认为宇宙是一个巨大的机械系统，生物也被描述为自动的机器，可以用一般的物理规