各小组寻找个案研究的典型案例报告，作为课堂资料的准备。 (四)教学方法与手段 以各小组准备的典型个案研究的案例报告，进行课堂讨论，分析其中采用 的多种资料收集方式、资料整理方式及最终结论得出方式。 第七章质性研究方法的具体呈现—行动研究 (一)目的与要求 1.了解行动研究的定义与实质 2.了解行动研究的操作 (二)教学内容 第一节行动研究概祝 1.定义内涵及分类 2.行动研究作为一种方法其价值与与功能 在行动中研究、由行动者研究、为行动研究 第二节行动研究的操作 1.一个行动研究的案例展示 绿耕在农村社会发展与城乡和谐中的定位与实践 2.行动研究最终的发展方向与空间 研究者与被研究者之间的关系：支持、合作、合一 (三)思考与实践 各小组寻找行动研究的典型案例报告，作为课堂资料的准备。 (四)教学方法与手段 以各小组准备的典型行动研究的案例报告，进行课堂讨论，分析其中采用 的多种资料收集方式、资料整理方式及最终结论得出方式。 第八章质性研究方法的资料整理 (一)目的与要求 1.了解资料整理的步骤 2.学习资料整理的操作过程 (二)教学内容 第一节初步资料分析 1,代码编码与各忘录 整理资料与分析资料同时发生 7 各小组寻找个案研究的典型案例报告，作为课堂资料的准备。 （四）教学方法与手段 以各小组准备的典型个案研究的案例报告，进行课堂讨论，分析其中采用 的多种资料收集方式、资料整理方式及最终结论得出方式。 第七章 质性研究方法的具体呈现——行动研究 (一) 目的与要求 1. 了解行动研究的定义与实质 2. 了解行动研究的操作 （二） 教学内容 第一节 行动研究概况 1．定义内涵及分类 2．行动研究作为一种方法其价值与与功能 在行动中研究、由行动者研究、为行动研究 第二节 行动研究的操作 1．一个行动研究的案例展示 绿耕在农村社会发展与城乡和谐中的定位与实践 2．行动研究最终的发展方向与空间 研究者与被研究者之间的关系：支持、合作、合一 （三）思考与实践 各小组寻找行动研究的典型案例报告，作为课堂资料的准备。 （四）教学方法与手段 以各小组准备的典型行动研究的案例报告，进行课堂讨论，分析其中采用 的多种资料收集方式、资料整理方式及最终结论得出方式。 第八章 质性研究方法的资料整理 (一) 目的与要求 1. 了解资料整理的步骤 2. 学习资料整理的操作过程 （二） 教学内容 第一节 初步资料分析 1．代码编码与备忘录 整理资料与分析资料同时发生