对教育哲学定义的理解是本章的重点，也是难点。 第二章教育哲学简史(3学时) 1.教学内容 中国教育哲学的历史：英国教育哲学的历史：美国教育哲学的历史。 2.重难点提示 重点是对英美教育哲学流派的认识和理解。 第三章人生与教育（4学时) 1.教学内容 人的存在与教育：人的形象与教育：人的境界与教育。 2.重难点提示 重点是人的存在与教育，难点是人的境界与教育。 第四章知识与课程（4学时) 1.教学内容 知识与认识：知识的性质与课程：知识的类型与课程。 2.重难点提示 知识的性质与课程是重点，也是难点。 第五章理性与教学（4学时) 1.教学内容 理性与人生：理性与教学：理性的教化。 2.重难点提示 重点是理性与教学的关系，难点是教师如何处理理性化的教学与教学主观。 第六章自由与教育(4学时) 1.教学内容 自由与人生：自由与教育：教育中的自由及其限度。 2.重难点提示 重点是自由与人生及教育的关系：难点是教育中如何把握自由的限度。 第七章民主与教育(4学时) 1.教学内容 民主与人生：民主与教育：教育的民主化。 2.重难点提示对教育哲学定义的理解是本章的重点，也是难点。 第二章 教育哲学简史（3 学时） 1.教学内容 中国教育哲学的历史；英国教育哲学的历史；美国教育哲学的历史。 2.重难点提示 重点是对英美教育哲学流派的认识和理解。 第三章 人生与教育（4 学时） 1.教学内容 人的存在与教育；人的形象与教育；人的境界与教育。 2.重难点提示 重点是人的存在与教育，难点是人的境界与教育。 第四章 知识与课程（4 学时） 1.教学内容 知识与认识；知识的性质与课程；知识的类型与课程。 2.重难点提示 知识的性质与课程是重点，也是难点。 第五章 理性与教学（4 学时） 1.教学内容 理性与人生；理性与教学；理性的教化。 2.重难点提示 重点是理性与教学的关系，难点是教师如何处理理性化的教学与教学主观。 第六章 自由与教育（4 学时） 1.教学内容 自由与人生；自由与教育；教育中的自由及其限度。 2.重难点提示 重点是自由与人生及教育的关系；难点是教育中如何把握自由的限度。 第七章 民主与教育（4 学时） 1.教学内容 民主与人生；民主与教育；教育的民主化。 2.重难点提示