2013年 月 日 教 案 第4页 教学 1.理解随机误差的正态分布： 目的 2.掌握显著性差异及可疑值的取舍： 第3章分析化学中的误差与数据处理 3.3分析化学中的数据处理 李 1.随机误差的正态分布 2.总体平均值的估计 内 3.显著性差异：(1)t检验法(2)F检验法 容 3.4可疑值的取舍 (1)4d法(2)G法(3)Q法 3.5提高分析结果准确度的方法 教学重 教学重点：1.显著性差异的检验方法 点、难 2.会应用合适的方法判断可疑值的取舍 点及教 3.提高分析准确度的方法 学纺法 思考题：1.课后思考题： 作业 2.p74:1-7 思考题 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 课 3.教学内容深、广度：①合适⊙较合适①不合适 后 4.其它： 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。2013 年 月 日 教 案 第 4 页 教学 目的 1.理解随机误差的正态分布； 2.掌握显著性差异及可疑值的取舍； 教 学 内 容 第 3 章分析化学中的误差与数据处理 3.3 分析化学中的数据处理 1．随机误差的正态分布 2.总体平均值的估计 3.显著性差异：（1） t 检验法 (2)F 检验法 3.4 可疑值的取舍 (1)4d 法 (2) G 法 (3) Q 法 3.5 提高分析结果准确度的方法 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 1.显著性差异的检验方法 2.会应用合适的方法判断可疑值的取舍 3.提高分析准确度的方法 作 业、 思考题 思考题：1.课后思考题； 2. p74； 1-7 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等