1.学科基础课平台必修课 《系统解剖学E》课程教学大纲 systematic anatomy E 课程编号：171102001 学时：88（理论32学时，实验56学时） 学分：5.5 适用对象：护理学专业等 先修或同步课程：生物学、组织胚胎学 一、课程的性质和任务 该课程支撑能力要求第2条达成。人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学。狭义的人 体解剖学包括系统解剖学和局部解剖学。系统解剖学重点阐述人体各器官的形态结构和各器官 系统之间的联系。在医学院校中，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官的形 态结构和配布形式，为学生学习后继课程，打下必要的基础。 二、教学目的与要求 本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相 关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。熟悉的内容要求能熟知其相关内 容的概念及有关理论，并能适当应用。了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。在 系统解剂学的教学中，要始终强调按三基（基本理论，基本知识和基本技能）和三严（严肃态度， 严格要求和严密方法)的要求，来培养学生，并适当反映国内外有关最新科学进展。要求学生正 确使用解剂学术语，并掌握适量(1000左右)的常用解剖学外文词汇，为阅读外文书刊创造条 件。要根据不同专业，精选教学内容，促进学生自学。在教学中，要加强智能和人才的培养， 要采用启发式教学，循序渐进，由浅入深：不仅教知识，而且教方法。多要培养学生自学能力。 充分发挥学生学习的主动性和创造性。要通过讲课、学习教材、观察标本，来培养学生的观察 事物，发现问题、分析问题和解决问题的能力。也要适当地联系临床，以提高学生学习的积极 性和目的性。要积极贯彻理论联系实际的原则。由于系统解剖学是一门形态学课程，为了更好 地提高教学质量，不仅要讲好课，更要注意加强实验课，理论课占40%，实验课占60%。实验 课中，要强调观察实物标本，也应辅以模型、挂图和多媒体电化教育等各种现代化教学手段， 并结合活体观察等其他形式，以增强学生的理解和记忆。 考试内容中掌握、熟悉、了解的内容分别约占80%，15%，5%左右。本大纲的参考教材是 11 1.学科基础课平台必修课 《系统解剖学 E》课程教学大纲 systematic anatomy E 课程编号：171102001 学时：88（理论 32 学时，实验 56 学时） 学分：5.5 适用对象：护理学专业等 先修或同步课程：生物学、组织胚胎学 一、课程的性质和任务 该课程支撑能力要求第 2 条达成。人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学。狭义的人 体解剖学包括系统解剖学和局部解剖学。系统解剖学重点阐述人体各器官的形态结构和各器官 系统之间的联系。在医学院校中，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官的形 态结构和配布形式，为学生学习后继课程，打下必要的基础。 二、教学目的与要求 本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相 关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。熟悉的内容要求能熟知其相关内 容的概念及有关理论，并能适当应用。了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。在 系统解剖学的教学中，要始终强调按三基(基本理论，基本知识和基本技能)和三严(严肃态度， 严格要求和严密方法)的要求，来培养学生，并适当反映国内外有关最新科学进展。要求学生正 确使用解剖学术语，并掌握适量（1000 左右）的常用解剖学外文词汇，为阅读外文书刊创造条 件。要根据不同专业，精选教学内容，促进学生自学。在教学中，要加强智能和人才的培养， 要采用启发式教学，循序渐进，由浅入深；不仅教知识，而且教方法。多要培养学生自学能力， 充分发挥学生学习的主动性和创造性。要通过讲课、学习教材、观察标本，来培养学生的观察 事物，发现问题、分析问题和解决问题的能力。也要适当地联系临床，以提高学生学习的积极 性和目的性。要积极贯彻理论联系实际的原则。由于系统解剖学是一门形态学课程，为了更好 地提高教学质量，不仅要讲好课，更要注意加强实验课，理论课占 40%，实验课占 60%。实验 课中，要强调观察实物标本，也应辅以模型、挂图和多媒体电化教育等各种现代化教学手段， 并结合活体观察等其他形式，以增强学生的理解和记忆。 考试内容中掌握、熟悉、了解的内容分别约占 80%，15%，5%左右。本大纲的参考教材是