森林资源保护与游憩 四、本课程与其它课程的联系（本课程与先修课程后续课程或相关课程的关系， 以及对先修课程的要求) 本课程要求学生有一定的生物学或普通生态学知识基础。 五、教学内容安排、要求、学时分配及作业（写明每章节所授内容的教学安 排教学要求及学时分配。教学要求披从高到低分掌握A.理解B了解-C三种， 格式如下，作业安排及要求写在相应的章节之后) 第一章：绪论(2学时) 景观(A):景观生态系统的理论基础和基本原理(A):景观生态学的发展历史 和研究展望(B)。 第二章：景观要素及其生态属性(4学时) 斑快(A):走廊(A):景观生态学的发展历史和研究展望(B)本底(A) 第三章：景观的总体结构(4学时) 景观多样性(A):景观的异质性(A):景观构型与总体结构(B)。 第四章：景观动态(4学时) 景观形成(B):干扰及其生态效应(A:景观变化模式(B:景观稳定性(B:。 景观总体格局的变化(C)。 第五章：景观的功能(6学时) 景观过程与景观功能(A):景观要素与景观过程(A):景观中动植物的运动(B): 格局过程与生态区位理论(B)。 第六章：景观分类(4学时) 景观异质性与景观类型(A):景观系统分类(B):主要景观类型及其特征(B), 第七章：景观评价(4学时) 景观评价的时空尺度(A):景观评价指标及程序(B):景观评价内容(A): 几种典型景观系统评价(C)2 森林资源保护与游憩 四、 本课程与其它课程的联系（本课程与先修课程、后续课程或相关课程的关系， 以及对先修课程的要求） 本课程要求学生有一定的生物学或普通生态学知识基础。 五、 教学内容安排、要求、学时分配及作业（写明每章节所讲授内容的教学安 排、教学要求及学时分配。教学要求按从高到低分掌握-A、理解-B、了解-C 三种， 格式如下，作业安排及要求写在相应的章节之后） 第一章：绪论（2 学时） 景观（A）；景观生态系统的理论基础和基本原理（A）；景观生态学的发展历史 和研究展望（B）。 第二章：景观要素及其生态属性（4 学时） 斑快（A）；走廊（A）；景观生态学的发展历史和研究展望（B）本底（A） 第三章：景观的总体结构（4 学时） 景观多样性（A）；景观的异质性（A）；景观构型与总体结构（B）。 第四章：景观动态（4 学时） 景观形成（B）；干扰及其生态效应（A）；景观变化模式（B）；景观稳定性（B）；. 景观总体格局的变化（C）。 第五章：景观的功能（6 学时） 景观过程与景观功能（A）；景观要素与景观过程（A）；景观中动植物的运动（B）； 格局过程与生态区位理论（B）。 第六章：景观分类（4 学时） 景观异质性与景观类型（A）；景观系统分类（B）；主要景观类型及其特征（B）。 第七章：景观评价（4 学时） 景观评价的时空尺度（A）；景观评价指标及程序（B）； 景观评价内容（A）； 几种典型景观系统评价（C）