GD0U-B-11-213 《景观生态学》教学大纲 课程编号 总学时50理论38实验/上机12 学分15开课单位 农学院 开课系 资环系 修订时间2008年8月20 课程简介 教学内容（一般不多于200字） 景观生态学(1 andscape ecology)是20世纪80年代后迅速崛起的一个生态学分支， 它作为一种新的生态学研究概念框架，对整个生态学科的发展产生了深远的影响。景观 生态学强调空间异质性及其与生态过程和功能关系，景观格局与生态过程的关系、尺度 问题、干扰与景观格局及动态关系、景观格局的定量化方法等是景观生态学研究的核心 内容。 修读专业：森林资源保护与游憩 先修课程：生物学、生态学、地理信息系统学 教材：《景观生态学原理与方法》，刘时茂张明娟编，化学工业出版社，2004.5 一、课程的性质与任务（本课程在学科专业中的地位、性质及教学任务） 本课程为本校园林与林资本科专业学生的专业必修课。通过对构成景观的生态系统 (景观要素)的类型、结构、功能、变化等理论的讲授，旨在为景观规划设计提供理论 指导。 二、课程的基本要求（学完本课程后，对学生的教学要求） 通过本课程的学习，旨在使能利用景观规划设计的基本常识，规划设计森林公园、 自然保护区等，将保护森林资源和生物多样性与实践结合起来。 三、修读专业
1 《 景观生态学》教学大纲 课程编号 总学时 50 理论 38 实验/上机 12 学分 1.5 开课单位 农学院 开课系 资环系 修订时间 2008 年 8 月 20 日 课 程 简 介 教学内容（一般不多于 200 字） 景观生态学（landscape ecology）是 20 世纪 80 年代后迅速崛起的一个生态学分支， 它作为一种新的生态学研究概念框架，对整个生态学科的发展产生了深远的影响。景观 生态学强调空间异质性及其与生态过程和功能关系，景观格局与生态过程的关系、尺度 问题、干扰与景观格局及动态关系、景观格局的定量化方法等是景观生态学研究的核心 内容。 修读专业：森林资源保护与游憩 先修课程：生物学、生态学、地理信息系统学 教材：《景观生态学-原理与方法》，刘时茂 张明娟编，化学工业出版社，2004.5 一、 课程的性质与任务（本课程在学科、专业中的地位、性质及教学任务） 本课程为本校园林与林资本科专业学生的专业必修课。通过对构成景观的生态系统 （景观要素）的类型、结构、功能、变化等理论的讲授，旨在为景观规划设计提供理论 指导。 二、 课程的基本要求（学完本课程后，对学生的教学要求） 通过本课程的学习，旨在使能利用景观规划设计的基本常识，规划设计森林公园、 自然保护区等，将保护森林资源和生物多样性与实践结合起来。 三、 修读专业 GDOU-B-11-213
森林资源保护与游憩 四、本课程与其它课程的联系（本课程与先修课程后续课程或相关课程的关系， 以及对先修课程的要求) 本课程要求学生有一定的生物学或普通生态学知识基础。 五、教学内容安排、要求、学时分配及作业（写明每章节所授内容的教学安 排教学要求及学时分配。教学要求披从高到低分掌握A.理解B了解-C三种， 格式如下，作业安排及要求写在相应的章节之后) 第一章：绪论(2学时) 景观(A):景观生态系统的理论基础和基本原理(A):景观生态学的发展历史 和研究展望(B)。 第二章：景观要素及其生态属性(4学时) 斑快(A):走廊(A):景观生态学的发展历史和研究展望(B)本底(A) 第三章：景观的总体结构(4学时) 景观多样性(A):景观的异质性(A):景观构型与总体结构(B)。 第四章：景观动态(4学时) 景观形成(B):干扰及其生态效应(A:景观变化模式(B:景观稳定性(B:。 景观总体格局的变化(C)。 第五章：景观的功能(6学时) 景观过程与景观功能(A):景观要素与景观过程(A):景观中动植物的运动(B): 格局过程与生态区位理论(B)。 第六章：景观分类(4学时) 景观异质性与景观类型(A):景观系统分类(B):主要景观类型及其特征(B), 第七章：景观评价(4学时) 景观评价的时空尺度(A):景观评价指标及程序(B):景观评价内容(A): 几种典型景观系统评价(C)
2 森林资源保护与游憩 四、 本课程与其它课程的联系（本课程与先修课程、后续课程或相关课程的关系， 以及对先修课程的要求） 本课程要求学生有一定的生物学或普通生态学知识基础。 五、 教学内容安排、要求、学时分配及作业（写明每章节所讲授内容的教学安 排、教学要求及学时分配。教学要求按从高到低分掌握-A、理解-B、了解-C 三种， 格式如下，作业安排及要求写在相应的章节之后） 第一章：绪论（2 学时） 景观（A）；景观生态系统的理论基础和基本原理（A）；景观生态学的发展历史 和研究展望（B）。 第二章：景观要素及其生态属性（4 学时） 斑快（A）；走廊（A）；景观生态学的发展历史和研究展望（B）本底（A） 第三章：景观的总体结构（4 学时） 景观多样性（A）；景观的异质性（A）；景观构型与总体结构（B）。 第四章：景观动态（4 学时） 景观形成（B）；干扰及其生态效应（A）；景观变化模式（B）；景观稳定性（B）；. 景观总体格局的变化（C）。 第五章：景观的功能（6 学时） 景观过程与景观功能（A）；景观要素与景观过程（A）；景观中动植物的运动（B）； 格局过程与生态区位理论（B）。 第六章：景观分类（4 学时） 景观异质性与景观类型（A）；景观系统分类（B）；主要景观类型及其特征（B）。 第七章：景观评价（4 学时） 景观评价的时空尺度（A）；景观评价指标及程序（B）； 景观评价内容（A）； 几种典型景观系统评价（C）
第八章：景观生态规划(6学时) 景观生态规划的起源与发展(B):景观规划的内容与原则(A): 景观规划与设计的方法与模型(B) 第九章：景观管理与保护(4学时) 景观管理概念(A):景观管理模型与方法(B):景观保护(A):生态伦理与 可持续发展(C)。 六、 实验内容与要求 实验一：景观生态教育片《All animals are beautiful people》 实验二：景观生态教育片《生物生境走廊》和《美洲虎通道》 实验三：景观生态教育片《地球上最后的景观》 七、教材与参考书 本课程选用教材： 《景观生态学-原理与方法》，刘时茂张明娟编，化学工业出版社，2004.5 本课程推荐参考书： 《景观生态学：格局、过程、尺度与等级》邬建国主编，高等教育出版社，2000 《景观生态学》徐化成主编，中国林业出版社，1996 执笔：李林锋 审核： 批准人： 时间：2008-08-20 2
3 第八章：景观生态规划（6 学时） 景观生态规划的起源与发展（B）；景观规划的内容与原则（A）； 景观规划与设计的方法与模型（B） 第九章：景观管理与保护（4 学时） 景观管理概念（A）；景观管理模型与方法（B）； 景观保护（A）；生态伦理与 可持续发展（C）。 六、 实验内容与要求 实验一：.景观生态教育片《All animals are beautiful people》 实验二：景观生态教育片《生物生境走廊》和《美洲虎通道》 实验三：景观生态教育片《地球上最后的景观》 七、 教材与参考书 本课程选用教材： 《景观生态学-原理与方法》，刘时茂 张明娟编，化学工业出版社，2004.5 本课程推荐参考书： 《景观生态学：格局、过程、尺度与等级》邬建国主编，高等教育出版社 ，2000 《景观生态学》徐化成主编，中国林业出版社，1996 执笔：李林锋 审核： 批准人： 时间：2008-08-20