2.乐观旷达的人生态度 3.黄州、惠州、儋州：逆境中的创作高峰 第二节苏轼的古文和辞赋、四六 1.自然与雄放 2.兼收并蓄的艺术气魄 3.善于翻新出奇的议论文 4.叙事、抒情、说理三种功能的完美结合辞赋和四六 第三节苏轼的诗 1.对社会的干预和对人生的思考 2.乐观旷达的精神对艺术技巧的娴熟运用和超越 3.有必达之隐而无难显之情 4.刚柔相济的艺术风格 5.宋诗最高成就的代表 第四节苏轼的词 1.诗词一体的词学观 2.对词境的开拓 3.以诗为词的手法 4.苏词风格的多样性 第五节苏轼的意义与影响 1.苏轼的意义 2.苏轼周围的作家群 3.后世文人心目中的苏轼 (三)实战环节与课后练习 1.识记：儒道禅的融合：逆境中的创作高峰：翻新出奇的议论文：叙事 抒情、说理三种功能的完美结合的散文：有必达之隐而无难显之 情：以诗为词 2.领会：乐观旷达的人生态度对苏轼创作的影响：为什么说苏轼是宋诗最 高成就的代表？苏轼的词学观的意义 (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论 第五章江西诗派与两宋之际的诗歌 (一)目的与要求 1.了解黄庭坚的诗论与他在江西诗派中的地位 2.搞清山谷体的内涵 3.比较苏、黄在诗艺上的不同之处 6 6 2．乐观旷达的人生态度 3. 黄州、惠州、儋州：逆境中的创作高峰 第二节 苏轼的古文和辞赋、四六 1．自然与雄放 2．兼收并蓄的艺术气魄 3. 善于翻新出奇的议论文 4．叙事、抒情、说理三种功能的完美结合辞赋和四六 第三节 苏轼的诗 1．对社会的干预和对人生的思考 2．乐观旷达的精神对艺术技巧的娴熟运用和超越 3. 有必达之隐而无难显之情 4. 刚柔相济的艺术风格 5．宋诗最高成就的代表 第四节 苏轼的词 1．诗词一体的词学观 2．对词境的开拓 3. 以诗为词的手法 4．苏词风格的多样性 第五节 苏轼的意义与影响 1．苏轼的意义 2．苏轼周围的作家群 3. 后世文人心目中的苏轼 （三）实践环节与课后练习 1.识记：儒道禅的融合；逆境中的创作高峰；翻新出奇的议论文；叙事、 抒情、说理三种功能的完美结合的散文；有必达之隐而无难显之 情；以诗为词 2.领会：乐观旷达的人生态度对苏轼创作的影响；为什么说苏轼是宋诗最 高成就的代表？苏轼的词学观的意义 （四）教学方法与手段 课堂讲授,课堂讨论 第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌 （一）目的与要求 1．了解黄庭坚的诗论与他在江西诗派中的地位 2．搞清山谷体的内涵 3．比较苏、黄在诗艺上的不同之处