数学教学方法教学案例(3) 石河子大学师范学院刘超 背景介绍： 数学教学方法是中学数学中倍受人们重视的一个方面，也是数学教学论研究 的重要内容。所以带领学生研究这部分内容是非常有意义的。 案例描述 讲授的主要内容： 一、数学教学方法的定义 1、北师大王策三教授认为：“教学方法是指为达到教学目的，实现教学内 容，运用教学手段而进行的，由教学原则指导的，一整套方式组成的，师生相互 作用的活动。” 中国大百科全书教育卷中定义说：教学方法是“为了完成一定的教学任务， 师生在共同活动中采用的手段。既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。” 西北师范大学李秉德教授的观点是：“教学方法，是在教学过程中，教师和 学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总 称。” 华南师大黄埔全教授的观点是：“教学方法是为了达成一定的教学目标，教 师组织引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和：它 包涵了教师的教法、学生的学法、教与学方法。教法，是教师为完成教学任务所 采用的方式、手段和程序：学法，是儿童在教师指导下获得知识、形成技能、发 展能力和发展个性过程中使用的方式：教与学方法，是指在教学过程中教师为了 完成教学任务所采用的教授方式和学生在教师指导下的学生的学习方式。” 二、数学教学方法分类 1、按照国家来分类的方法 这是数学教学方法分类中最为常见的一种方法。根据这种方法，数学教学方法大 体分为三类：一类是我国传统的数学教学方法，一类是国外常用的数学教学方法， 三类是当代我国数学教学改革中出现的新的教学方法。 数学教学方法教学案例（3） 石河子大学师范学院 刘超 背景介绍： 数学教学方法是中学数学中倍受人们重视的一个方面，也是数学教学论研究 的重要内容。所以带领学生研究这部分内容是非常有意义的。 案例描述： 讲授的主要内容： 一、数学教学方法的定义 1、北师大王策三教授认为：“教学方法是指为达到教学目的，实现教学内 容，运用教学手段而进行的，由教学原则指导的，一整套方式组成的，师生相互 作用的活动。” 中国大百科全书教育卷中定义说：教学方法是“为了完成一定的教学任务， 师生在共同活动中采用的手段。既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。” 西北师范大学李秉德教授的观点是：“教学方法，是在教学过程中，教师和 学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总 称。” 华南师大黄埔全教授的观点是：“教学方法是为了达成一定的教学目标，教 师组织引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它 包涵了教师的教法、学生的学法、教与学方法。教法，是教师为完成教学任务所 采用的方式、手段和程序；学法，是儿童在教师指导下获得知识、形成技能、发 展能力和发展个性过程中使用的方式；教与学方法，是指在教学过程中教师为了 完成教学任务所采用的教授方式和学生在教师指导下的学生的学习方式。” 二、数学教学方法分类 1、按照国家来分类的方法 这是数学教学方法分类中最为常见的一种方法。根据这种方法，数学教学方法大 体分为三类：一类是我国传统的数学教学方法，一类是国外常用的数学教学方法， 三类是当代我国数学教学改革中出现的新的教学方法