机构中增加社会性别专家。在教育内容和教育方式中充分体现社会性 别理念，引导学生树立男女平等的性别观念。 13.提高教育工作者的社会性别意识。加大对教育管理者社会性 别理论的培训力度，在师资培训计划和师范类院校课程中增加性别平 等内容，强化教育管理者的社会性别意识。提高各级各类学校和教育 行政部门决策和管理层的女性比例。 14.均衡中、高等教育学科领域学生的性别结构。鼓励学生全面 发展，弱化性别因素对学生专业选择的影响。采取多种方式，鼓励更 多女性参与高科技领域的学习和研究。 (三)妇女与经济。 主要目标： 1.保障妇女平等享有劳动权利，消除就业性别歧视。 2.妇女占从业人员比例保持在40%以上，城镇单位女性从业人数 逐步增长。 3.男女非农就业率和男女收入差距缩小。 4.技能劳动者中的女性比例提高。 5.高级专业技术人员中的女性比例达到35%。 6.保障女职工劳动安全，降低女职工职业病发病率。 7.确保农村妇女平等获得和拥有土地承包经营权。 8.妇女贫困程度明显降低。 策略措施： 1.加大妇女经济权利的法律保障力度。制定和完善保障妇女平等机构中增加社会性别专家。在教育内容和教育方式中充分体现社会性 别理念，引导学生树立男女平等的性别观念。 13.提高教育工作者的社会性别意识。加大对教育管理者社会性 别理论的培训力度，在师资培训计划和师范类院校课程中增加性别平 等内容，强化教育管理者的社会性别意识。提高各级各类学校和教育 行政部门决策和管理层的女性比例。 14.均衡中、高等教育学科领域学生的性别结构。鼓励学生全面 发展，弱化性别因素对学生专业选择的影响。采取多种方式，鼓励更 多女性参与高科技领域的学习和研究。 （三）妇女与经济。 主要目标： 1.保障妇女平等享有劳动权利，消除就业性别歧视。 2.妇女占从业人员比例保持在 40%以上，城镇单位女性从业人数 逐步增长。 3.男女非农就业率和男女收入差距缩小。 4.技能劳动者中的女性比例提高。 5.高级专业技术人员中的女性比例达到 35%。 6.保障女职工劳动安全，降低女职工职业病发病率。 7.确保农村妇女平等获得和拥有土地承包经营权。 8.妇女贫困程度明显降低。 策略措施： 1.加大妇女经济权利的法律保障力度。制定和完善保障妇女平等