金牛实验中学八年级语文组 执笔:娄林 第四单元写作.□语交际.综合性学习 走上辩论台 、活动课(1课时) (一)人员安排:1、评委五人:语文教师+四名学生(两男两女)。2 主持人一名。3、辩手八人,分两组,各四人。为一至四辩,其中 一辩为主辩。4、计时员一名 (二)辩论前的准备:1、学生针对论题资料收集资料(只宣布三个命题, 辩题最后宣布)2、参与辩论的学生寻找辩论素材,观众学生寻找 问题对辩手进行质疑。3、计时用表一个,发出信号的口钟一个。 4、告知学生比赛的用时安排,程序 (三)座位安排 辩组 辩 讲台:评委 (四)辩论赛评分表 第 分值 一辩的立论言之有物 20 2提问目的性强 15 答问题准确、简明 言富有激情 5使用动作配合自己的观点 500 6无超时现象 10 7「攻辩小结符合辩论开展的情况20 评分表说明:1、扣分栏根据失误情况扣分,每一处失误扣0.5分,每项限 扣3分。 2、总分为所有栏目扣分总和。 3、评委扣分最少者获胜。 (五)辩论过程 时间提示 自由辩论阶段,每方使用的时间剩余30秒时,记时员以一次短促的哨声提醒, 用时满时,以哨声终止发言。其他阶段,每方队员在用时尚剩30秒时,记时员以 次短促的哨声提醒,用时满时,以长哨声终止发言。终止哨声响时,发言辩手 必须停止发言,否则作扣分处理 第1页共2页金牛实验中学八年级语文组 执笔：娄林 第 1 页 共 2 页 第四单元写作.口语交际.综合性学习 走上辩论台 一、 活动课（１课时） （一） 人员安排：１、评委五人：语文教师+四名学生（两男两女）。２、 主持人一名。３、辩手八人，分两组，各四人。为一至四辩，其中 一辩为主辩。４、计时员一名 （二） 辩论前的准备：１、学生针对论题资料收集资料（只宣布三个命题， 辩题最后宣布）２、参与辩论的学生寻找辩论素材，观众学生寻找 问题对辩手进行质疑。３、计时用表一个，发出信号的口钟一个。 ４、告知学生比赛的用时安排，程序。 （三） 座位安排 （四） 辩 论 赛评 分表 第 组 序 内容 分值 扣分 １ 一辩的立论言之有物 20 ２ 提问目的性强 15 ３ 回答问题准确、简明 15 ４ 语言富有激情 10 ５ 使用动作配合自己的观点 10 ６ 无超时现象 10 ７ 攻辩小结符合辩论开展的情况 20 ８ 总分 评分表说明：１、扣分栏根据失误情况扣分，每一处失误扣 0.5 分，每项限 扣 3 分。 ２、总分为所有栏目扣分总和。 ３、评委扣分最少者获胜。 （五） 辩论过程 1 时间提示 自由辩论阶段，每方使用的时间剩余 30 秒时，记时员以一次短促的哨声提醒， 用时满时，以哨声终止发言。其他阶段，每方队员在用时尚剩 30 秒时，记时员以 一次短促的哨声提醒，用时满时，以长哨声终止发言。终止哨声响时，发言辩手 必须停止发言，否则作扣分处理。 讲台：评委 辩 组 一 辩 组 二 观 众 观 众