三、课程性质与教学目的 遥感概论是地理类本科生专业基础课。该课程系统介绍了遥感基本理论、方法和 应用技术，是现代信息社会中地理学类专业本科生必须具备的专业基础之一。课程要 求：(1)基础理论与应用相结合。课程既介绍了航空照片、多光谱图像、热红外图像 雷达图像和高光谱图像成像方面的基本理论，也阐述了遥感图像解译基本方法和基本 技能，通过遥感技术的应用实践加深对遥感原理的理解。为培养本科生应用技能，安 排了遥感图像解译实习等内容。(2)系统性和前瞻性相结合。课程在系统介绍遥感物 理基础、遥感成像机理、遥感图像处理和遥感图像解译原理、方法基础上，在教学内 容上力求将遥感技术发展取得的新成果和遥感新理论、新方法、新技术贯穿于教学之 中。(3)现代化的多媒体的教学方法与遥感影像解译实践相结合。针对课程重点和难 点，采用文字，图形、图像，动画，音频，视频等多种煤体讲行教学，激发学生学习 兴趣，提高了教学效果。利用遥感影像库进行遥感影像解译实习，使学生认识不同遥 感影像特征，掌握遥感影像判读方法和步骤。 通过该课程教学与实习，达到以下的教学目标：(1)了解遥感物理基础、遥感成 像机理和影像解译原理：(2)了解遥感技术系统，掌握遥感图像处理技术：(3)了解 并学握航空照片、多光谱遥感图像、热红外遥感图像、雷达图像(SAR)和高光谱遥 感图像等不同类型遥感图像解译方法，以及运用遥感图像进行地学分析和综合研究方 法与技能：(4)了解遥感技术进展和“3S”系统的综合应用：(5)了解中国逼感事业 发展历程，认识国产高分卫星系列数据，培养民族自信和科技报国的家国情怀。通过 本课程的学习，使学生掌握遥感的有关基本概念、基本原理、基本方法和一定的实验 技能与遥感软件应用能力，注意培养学生发现问题、解决问题的能力，尤其注重培养 学生的实际动手和应用能力，为学习专业课程、从事专业技术工作和进行科学研究打 下基础。 四、教学内容及要求 第1章绪论 (一)目的与要求 1.从广义与狭义两方面掌握遥感的定义，了解遥感系统的组成： 2.掌握遥感的分类： 3.能与常规方法相比，掌握遥感的主要特点： 4.了解遥感发展简史及中国遥感事业的成就。 (二)教学内容 第一节遥感的发展历程 1.主要内容：遥感发展史，两条主线：遥感平台的发展和传感器的发展， 遥感的概念。 2 2 三、课程性质与教学目的 遥感概论是地理类本科生专业基础课。该课程系统介绍了遥感基本理论、方法和 应用技术，是现代信息社会中地理学类专业本科生必须具备的专业基础之一。课程要 求：（1）基础理论与应用相结合。课程既介绍了航空照片、多光谱图像、热红外图像、 雷达图像和高光谱图像成像方面的基本理论，也阐述了遥感图像解译基本方法和基本 技能，通过遥感技术的应用实践加深对遥感原理的理解。为培养本科生应用技能，安 排了遥感图像解译实习等内容。（2）系统性和前瞻性相结合。课程在系统介绍遥感物 理基础、遥感成像机理、遥感图像处理和遥感图像解译原理、方法基础上，在教学内 容上力求将遥感技术发展取得的新成果和遥感新理论、新方法、新技术贯穿于教学之 中。（3）现代化的多媒体的教学方法与遥感影像解译实践相结合。针对课程重点和难 点，采用文字，图形、图像，动画，音频，视频等多种媒体进行教学，激发学生学习 兴趣，提高了教学效果。利用遥感影像库进行遥感影像解译实习，使学生认识不同遥 感影像特征，掌握遥感影像判读方法和步骤。 通过该课程教学与实习，达到以下的教学目标：（1）了解遥感物理基础、遥感成 像机理和影像解译原理；（2）了解遥感技术系统，掌握遥感图像处理技术；（3）了解 并掌握航空照片、多光谱遥感图像、热红外遥感图像、雷达图像（SAR）和高光谱遥 感图像等不同类型遥感图像解译方法，以及运用遥感图像进行地学分析和综合研究方 法与技能；（4）了解遥感技术进展和“3S”系统的综合应用；（5）了解中国遥感事业 发展历程，认识国产高分卫星系列数据，培养民族自信和科技报国的家国情怀。通过 本课程的学习，使学生掌握遥感的有关基本概念、基本原理、基本方法和一定的实验 技能与遥感软件应用能力，注意培养学生发现问题、解决问题的能力，尤其注重培养 学生的实际动手和应用能力，为学习专业课程、从事专业技术工作和进行科学研究打 下基础。 四、教学内容及要求 第 1 章 绪论 （一）目的与要求 1．从广义与狭义两方面掌握遥感的定义，了解遥感系统的组成； 2．掌握遥感的分类； 3．能与常规方法相比，掌握遥感的主要特点； 4．了解遥感发展简史及中国遥感事业的成就。 （二）教学内容 第一节 遥感的发展历程 1．主要内容：遥感发展史，两条主线：遥感平台的发展和传感器的发展， 遥感的概念