八年級下最课课习属精选参考答集 袤黝滞3.(1)海伦·凯勒 荟逊匿 jie ji wu xi 列夫·托尔斯 4.从词义和感情色彩两方面考虑,所造两 (1)厌恶痛恨到了极点,也作“深恶痛绝".疾,痛恨.(2)光亮得可以当镜子照·鉴 应该是词义不同或同一词义但感情色彩不相同,造句语言要通顺.5.A6.D7.C8.C9.仙 照.(3)尽力.竭,用尽,(4)形容悲伤难过的样子.3.《从百草园到三味书屋》《阿长与(山人一般变幻莫测要孩一般清新自然(合理即可.)10.(1)①指作为电脑的“联想”( 朝花夕拾》按照作品的写作先后顺序来看,应依次是《阿长与(山海经)》《从百联想集团.②指人类思维的活动 草园到三味书屋》《藤野先生》,因为作品的内容依次是童年、少年求学与青年时期东渡日本求学 (2)妙处:该广告一语 它既指人类的发展离不开联想,也暗指大家的生活里不能没有“联 4.标致:形容十分丑陋:精通时事:指精通一些无聊的事情:正人君子:指反动文人 想集团”的产品,并以设问的方式引起读者注意 (一)、1.日本“爱国青年”查“我”的听课笔记一事.2.D 二、1.pids1 yong yi cu o w2.略(见书)3.表示具有特殊含义反语讽 3·深深的自责精神,作者并不因为自己是误看到这一幕而原谅自己,表现了作者强烈的自省精刺 4.一想到藤野先生对自己,对中国的希望,便使自己的爱国思想和斗争精神受到触动 4.D5“匿名信事件”“幻灯片事件” 5.抒发了作者对藤野的怀念之情,表达了作者在藤野先生的精神激励鼓舞 现实斗争的勇 本课自测答案 1.C2.D3.(1)解释:仁爱慈母造句:略.(2)解释:依据事实问明是非.造6.不同,前者指作者笔记,后者指讲课内容7.B8.C9.想到自己的责任 0.①cC②介w∈i被11,抒发了“我”对藤野先生深切怀念之情:结尾把回忆往事与现实 略8.“北戴河”邮票有假:或者:警惕伪造的“北戴河”邮票:湖南斗争结合起来,突出了藤野先生对作者的影响之深 1)内容方面:一表明从业态度 突出职业特点,三彰显职业 精神.语言方面:可从句式、遗词用字、修辞三方面回答,答出两点,并有简明评析 I( li an)(y a n)( zhu o)( shu o) ( l I n)( li e) 2)本题宜从语言和内容方面整体把握,能突出职业特点,句式整齐,言简意赅,意蕴丰富2①学识丰富.②消融:溶化 雪花,表达了自己内心对北方凛冽的严冬的不满 ②句中用了“滋润”“美艳”这样 透露出对温润、秀美的江南的雪的由衷喜爱 略2.答:用得恰当.因为“混”字可以表现出作者独自一人漂泊在外的孤独及为生存而奔波4作者在自然景物描写中寄托了自 向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想,而 的忙 憎恶把朔方的雪花变得孤独和冰冷的严酷的冬天 气的大哭,并当众让他人赔罪看出·4这样写可以更加全面的突出母亲美好的品质,也暗中表(一)5.略6选文以描写雨开篇,引领读者自然联想到温暖的南方,对滋润美艳的江南的雪产生 现出母亲教育我做人要有骨气,使母亲对我的训导更加全面 由衷的向往之情·7冬花开在雪野中,蜜蜂们忙碌地飞着,嗡嗡地闹着,分明描绘了一幅“冬花 本课自测答案 雪野”图,使人感受到了春天的温暖和生活的快乐.8在作者笔下,江南的雪滋润,美艳,富 1.C2·鬚薯蹭蹭塾脊矩矩驮3.略4.修修补补完完整有生机和活力是通过雪野中的山荼、各色梅花以及冷绿的杂草等描写表现出来的.9作者笔下 5.“我的第一本书”不仅仅指那半本课本,这本书承载着深切的父爱,传达着真挚的友爱,是本的斗争品格.1这句话是“雨的精魂”一朔方的雪对寒冷环境的反抗,也是对其不届的斗争性格 书,已不单单是儿时的课本,而是一段感人的故事,一笔受用不尽的精神财富 更喜欢朔方的雪,因为它永远如粉,如沙,在旋风中蓬勃地奋飞 「种与“凛冽的天宇”奋飞搏 6.①“即将”和“马上”重复,删除其中一个②将“连我在内”提至“我们班”之后③不得体,战的孤独而促强的性格,是我最喜欢的.答案不求唯一,言之成理即可 应为:请老师点拨一下,或者我们共同来料酌料酌.④两种改法 是改为交稿日期本月底截止 风畚着一团团的雪花,纷纷扬扬地从空中飘落下来,不一会儿,整 其二是:交稿日期截止到本月底为止,注:截止(到一定期限)停止:截至:截止到(某个时候).个大地就像披上了一床雪白的棉絮.我们就去雪地打雪仗,激烈的“战斗”开始了,只见空中雪 球纷飞,落在身上,炸开团团白花,大家乱成一团,个个都变成雪人.可是,没有一个人退 8.要求:观点明确:言之成理.例①很好,体现时代的特点,比原有词议简洁、明快、生动,赋出战团,人人都像英雄一样,一个劲儿向前冲,大家玩得多开心啊 予了更新的意义.例②不好,语言使用不符合传统习惯.例③无所谓(中立态度,合理即可) ce chou chu to ni 某些人只重钱财忽视人 (1)奠基女神(2)屈原1942重庆讽今反对国民党独裁统治的真实意愿风雷 参考答案 1.C( ru chi)2.D(置)3.BA.C(作比较)5.俄《战争与和平》《安电光明(3)我思念那长江我思念那东海是跳舞是音乐4.略阅读理解 交待了屈原 娜·卡列尼娜》《复活》6.夸张,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得生动、形象,给人留下鲜这一段内心独自发生的时间、地点和当时的自然环境.2.舞台说明为舞台上屈原的动作、外表形 7.它用夸张的手法道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收象作了一个必要的交代,舞台上的届原是一个坚持真理、受到奸佞残酷迫害的爱国者形象.为读 眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面.8.犀利,蕴藏着丰富的感情.理解下文他的震天撼地的呼喊作了铺垫.二、1 9.B(原文无“永世长存、人格的崇高”之意)10.这里,逼人的朴素禁個住任何一种观赏个“我"都指代作者.但D做宾语,E做“生命”的定语,F做“全身”的定语,4.D 的闲情,并且不容许你大声说话.成百上千到他的安息地来的人中间没一个有勇气,哪怕仅仅从5.这是包括五个分句的复句(“使之跌宕起伏,高潮迭起”算一个句子).调整后的顺序应为 这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念.11.朴素12.因为是托尔斯泰诞辰一百周年 示例:①③④②⑤.6.《天上的街市》《静夜》这两首诗都是由地上写到天上,由现实的情景联想到传说 他的额头像塑像一般线条清晰,两道眉毛似乎是凹进去的,而这两道眉毛之上的额头就好像很突中天上的人和事,都是借景抒情,通过意象,隐隐流露出淡淡的忧伤,显得比较含蓄.《雷公 出,他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光·他的富有光华的白发是柔和的,他的笑容和目光是柔颂》是人物的内心独自,它比较多地运用呼告·排比、反复、拟人等修辞手法,将积聚在人物内5 解。 八年级下册课课习题精选参考答案 一、 1 ．绯 荟 逊 匿 jié jī wù xǐn g 2 ．(1) 厌恶痛恨到了极点 , 也作“ 深恶痛绝 ”. 疾 , 痛恨 . (2) 光亮得可以当镜子照 . 鉴 , 照 . (3) 尽力 . 竭 , 用尽 . (4) 形容悲伤难过的样子 . 3 ．《从百草园到三味书屋》《阿长与 ( 山 海经 ) 》 《朝花夕拾》按照作品的写作先后顺序来看 , 应依次是《阿长与 ( 山海经 ) 》《从百 草园到三味书屋》《藤野先生》 , 因为作品的内容依次是童年、少年求学与青年时期东渡日本求学 . 4 ．标致：形容十分丑陋；精通时事：指精通一些无聊的事情；正人君子：指反动文人 . 二、 （一）、 1 ．日本 “ 爱国 青年”查“我”的听课笔记一事 . 2 ． D 3 ．深深的自责精神 , 作者并不因为自己是误看到这一幕而原谅自己 , 表现了作者强烈的自省精 神 . 4 ． D 5 ． “ 匿名信事件 ” “幻灯片事件” 本课自测答案 一1 ． C 2 ． D 3 ．（ 1 ）解释：仁爱慈母 . 造句：略 . （ 2 ）解释：依据事实问明是非 . 造 句：略 . 4 ． C 5 ． A 6 ． D 7 ．略 8 ．“北戴河”邮票有假；或者：警惕伪造的“北戴河”邮票；湖南 发现假“北戴河”邮票 . 9 ．（ 1 ）内容方面：一表明从业态度 , 二突出职业特点 , 三彰显职业 精神 . 语言方面：可从句式、遣词用字、修辞三方面回答 , 答出两点 , 并有简明评析 . （ 2 ）本题宜从语言和内容方面整体把握 , 能突出职业特点 , 句式整齐 , 言简意赅 , 意蕴丰富 即可 . 二、 1 ．略 2 ．答：用得恰当 . 因为“混”字可以表现出作者独自一人漂泊在外的孤独及为生存而奔波 的忙碌 . 3 ．文中画线句子可以表现出母亲不受人格上的侮辱 , 有刚气的品质 . 可以从母亲听了几句牢骚便 气的大哭 , 并当众让他人赔罪看出 . 4 ．这样写可以更加全面的突出母亲美好的品质 , 也暗中表 现出母亲教育我做人要有骨气 , 使母亲对我的训导更加全面 . 本课自测答案 一、 1 ． C 2 ．鬃 薯 蹭 蹭 塾 脊 矩 矩 驮 3 ．略 4 ．修修补补 完完整 整 5 ．“我的第一本书”不仅仅指那半本课本 . 这本书承载着深切的父爱 , 传达着真挚的友爱 , 是本 用爱心编订的书 , 多年后 , 作者再次看到这本书 , 往事悠悠 , 情谊深深一一浮现眼前 , 此刻的 书 , 已不单单是儿时的课本 , 而是一段感人的故事 , 一笔受用不尽的精神财富 6 ．①“即将”和“马上”重复 , 删除其中一个 ②将“连我在内”提至“我们班”之后 ③不得体 , 应为：请老师点拨一下 , 或者我们共同来斟酌斟酌 . ④两种改法：其一是改为交稿日期本月底截止 . 其二是：交稿日期截止到本月底为止 . 注：截止（到一定期限）停止；截至：截止到（某个时候） . 7 ．南航公司斥巨资（或斥资 13 亿）引进的首架波音 737-800 型客机今日在长沙升空 . 8 ．要求：观点明确；言之成理 . 例①很好 , 体现时代的特点 , 比原有词议简洁、明快、生动 , 赋 予了更新的意义 . 例②不好 , 语言使用不符合传统习惯 . 例③无所谓（中立态度 , 合理即可） 9 ．某些人只重钱财忽视人格 参考答案： 一、 1.C （ｒú ｃｈì ) 2.D （置） 3.B4.C( 作比较 ) 5. 俄 《战争与和平》 《安 娜•卡列尼娜》 《复活》 6. 夸张 . 把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得生动、形象 , 给人留下鲜 明深刻的印象 , 让人产生无尽的联想 . 7. 它用夸张的手法道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收 眼底的全方位的观察力 . 他的作品反映了社会生活的各个层面 . 8. 犀利 , 蕴藏着丰富的感情 . 二、 9.B （原文无“永世长存、人格的崇高”之意） 10. 这里 , 逼人的朴素禁锢住任何一种观赏 的闲情 , 并且不容许你大声说话 . 成百上千到他的安息地来的人中间没一个有勇气 , 哪怕仅仅从 这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念 . 11. 朴素 12. 因为是托尔斯泰诞辰一百周年 . 13. 示例： 他的额头像塑像一般线条清晰 , 两道眉毛似乎是凹进去的 , 而这两道眉毛之上的额头就好像很突 出 , 他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光 . 他的富有光华的白发是柔和的 , 他的笑容和目光是柔 和的 一、 1 ． D 2 ．绯 髻 逊 覆 锢 襟 袤 黝 滞 3 ．（ 1 ）海伦•凯勒 （ 2 ） 列夫•托尔斯泰 （ 3 ）胡适 （ 4 ）藤野先生 4 ．从词义和感情色彩两方面考虑 , 所造两句 应该是词义不同或同一词义但感情色彩不相同 , 造句语言要通顺 . 5 ．A 6 ．D 7 ．C 8 ．C 9 ．仙 人一般变幻莫测婴孩一般清新自然（合理即可 . ） 10 ．（ 1 ）①指作为电脑的“联想”（品牌）和 联想集团 . ②指人类思维的活动 . （ 2 ）妙处：该广告一语双关 . 它既指人类的发展离不开联想 , 也暗指大家的生活里不能没有“联 想集团”的产品 , 并以设问的方式引起读者注意 . 二、1 ．pi ē s ì y ǒ n ɡ y ì cu ò w ù 2 ．略（见书）3 ．表示具有特殊含义 反语 讽 刺 4 ．一想到藤野先生对自己 , 对中国的希望 , 便使自己的爱国思想和斗争精神受到触动 . 5 ．抒发了作者对藤野的怀念之情 , 表达了作者在藤野先生的精神激励鼓舞下 , 投身现实斗争的勇 气和决心 . 6 ．不同 , 前者指作者笔记 , 后者指讲课内容 7 ． B 8 ． C 9 ．想到自己的责任 10 ．① C C ②介 w é i 被 11 ．抒发了“我”对藤野先生深切怀念之情；结尾把回忆往事与现实 斗争结合起来 , 突出了藤野先生对作者的影响之深 . 一、基础知识自测 ⒈（ li á n ） （ y ā n ） （ zhu ó） （ shu ò） （ l ǐ n ）（ li è） ⒉①学识丰富 . ②消融；溶化 . ③颜色脱尽 . ⒊①这句话用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰雪花 , 表达了自己内心对北方凛冽的严冬的不满 . ②句中用了“滋润”“美艳”这样美好的字眼 , 透露出对温润、秀美的江南的雪的由衷喜爱 . ⒋作者在自然景物描写中寄托了自己的爱憎感情 , 向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想 , 而 憎恶把朔方的雪花变得孤独和冰冷的严酷的冬天 . 二、阅读能力自测 （一） 5. 略⒍选文以描写雨开篇 , 引领读者自然联想到温暖的南方 , 对滋润美艳的江南的雪产生 由衷的向往之情 . ⒎冬花开在雪野中 , 蜜蜂们忙碌地飞着 , 嗡嗡地闹着 , 分明描绘了一幅“冬花 雪野”图 , 使人感受到了春天的温暖和生活的快乐 . ⒏在作者笔下 , 江南的雪滋润 , 美艳 , 富 有生机和活力 . 是通过雪野中的山茶、各色梅花以及冷绿的杂草等描写表现出来的 . ⒐作者笔下 “朔方的雪”“永远如粉 , 如沙” , 旋转升腾 , 蓬勃奋飞 . 其中蕴蓄了作者反抗冷酷的现实社会 的斗争品格 . ⒑这句话是“雨的精魂”——朔方的雪对寒冷环境的反抗 , 也是对其不屈的斗争性格 的歌颂 . ⒒示例：更喜欢江南的雪 , 因为它温暖、滋润、美艳 , 富于春天一样的生机与活力 . 或 更喜欢朔方的雪 , 因为它永远如粉 , 如沙 , 在旋风中蓬勃地奋飞 , 那种与“凛冽的天宇”奋飞搏 战的孤独而倔强的性格 , 是我最喜欢的 . 答案不求唯一 , 言之成理即可 . ⒓示例：打雪仗——中午 , 风卷着一团团的雪花 , 纷纷扬扬地从空中飘落下来 , 不一会儿 , 整 个大地就像披上了一床雪白的棉絮 . 我们就去雪地打雪仗 , 激烈的“战斗”开始了 , 只见空中雪 球纷飞 , 落在身上 , 炸开团团白花 , 大家乱成一团 , 个个都变成雪人 . 可是 , 没有一个人退 出战团 , 人人都像英雄一样 , 一个劲儿向前冲 , 大家玩得多开心啊 1 ． pì nì páo xiào huì xī nüè chóu chú tà niè 2 ．略 3 ． (1) 奠基女神 (2) 屈原 1942 重庆讽今反对国民党独裁统治的真实意愿 风 雷 电 光明 (3) 我思念那长江我思念那东海是跳舞是音乐 4 ．略阅读理解 一、 1 ．交待了屈原 这一段内心独自发生的时间、地点和当时的自然环境 . 2 ．舞台说明为舞台上屈原的动作、外表形 象作了一个必要的交代 , 舞台上的屈原是一个坚持真理、受到奸佞残酷迫害的爱国者形象 . 为读者 理解下文他的震天撼地的呼喊作了铺垫 . 二、 1 ． qǐ bèng 2 ． A 光明 B 火 C 火 3 ．此处三 个“ 我 ”都指代作者 . 但 D 做宾语 ,E 做“ 生命 ”的定语 ,F 做“ 全身 ”的定语 . 4 ．D 5 ．这是包括五个分句的复句 (“ 使之跌宕起伏 , 高潮迭起 ” 算一个句子 ). 调整后的顺序应为 ①③④②⑤. 6 ．《天上的街市》《静夜》这两首诗都是由地上写到天上 , 由现实的情景联想到传说 中天上的人和事 , 都是借景抒情 , 通过意象 , 隐隐流露出淡淡的忧伤 , 显得比较含蓄 . 《雷公 颂》是人物的内心独自 , 它比较多地运用呼告 . 排比、反复、拟人等修辞手 法 , 将积聚在人物内