水的浪头之高,气势越来越大:形如千万匹战马齐头并进,声如山崩地裂。(看图片)(板 书:白浪翻滚山崩地裂)(看录像片断)指导学生有语气地朗读,读出潮的气势:先选 择自己喜欢的句子练读,再进行赛读,最后安排齐读。(读整段时注意读出潮水形声的变 化,气势由小到大。) (4)指导学生背诵:背自己喜欢的句子。 5.课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?读第五自然段体会。抓住要点,师 适时点拨: “霎时”时间短暂,潮头却已西去,潮水奔腾之快。余波涌来,也使江面风号浪吼, 江水平静后,江水已涨了两丈来高,都可以看出潮来之猛,气势之大。指导学生朗读。(适 时板书:漫天卷地风号浪吼) 6.学完课文,你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗?学生谈自己的想 法 (四)总结。 1.我们学完了课文,对钱塘潮有了较深入的了解,深深地被它的壮丽景象所吸引。 如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢? 2.编导游词,然后向同学们介绍。(可以加上自己收集的材料内容) 3.根据具体情况进行小结 4.作业 (1)按一定顺序,写一个描写景物(或景观)的片断。 (2)如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢? 板书: 1、观潮 潮来前 笼罩白雾风平浪静 潮来时 远声如闷雷远处白线 近 白浪翻滚山崩地裂 潮过后 漫天卷地风号浪吼 2*雅鲁藏布大峡谷 、课前准备: 1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2、读三遍课文,给生字注音。 3、抄写本课4个字的词12个和3句优美句 教学目的:4 水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板 书：白浪翻滚 山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选 择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。（读整段时注意读出潮水形声的变 化，气势由小到大。） （4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。 5．课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师 适时点拨： “霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼， 江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适 时板书：漫天卷地 风号浪吼） 6．学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想 法。 （四）总结。 1．我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。 如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？ 2．编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容） 3．根据具体情况进行小结 4．作业。 （1）按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。 （2）如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？ 板书： 1、观潮 潮来前 笼罩白雾 风平浪静 潮来时 远 声如闷雷 远处白线 近 白浪翻滚 山崩地裂 潮过后 漫天卷地 风号浪吼 2*. 雅鲁藏布大峡谷 一、课前准备： 1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2、读三遍课文，给生字注音。 3、抄写本课 4 个字的词 12 个和 3 句优美句。 二、教学目的：