破釜甑(使釜甑破)(6)超过,盖过(7)膝,名词用作状语,用膝行走;前,名 词用作动词,上前(8)九,多次:绝,截断,断绝(9)壁,名词用作动词,安置 营垒(10)辟,通假字,通“避”(11)伏,通假字,通“服”(12)绐,欺骗 (13)于是,在这种情况下(14)地方,土地方圆(15)西,向西挺进(16)王 使动用法,让我做王(17)被,遭受(18)乃,竟然(19)暴,迅速 3、史记·项羽本纪司马迁子长西汉史学文学思想太史公书纪传通 史130书表本纪世家列传黄帝汉武帝3000史家之绝唱无韵之离骚 4、A(奔驰) 5、D(连词,于是,就) 6、(1)采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比(整句)。虽然着墨不多,但非常 有气势,酣畅淋漓地表现了大将风范与气概 (2)侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧,侧面烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄 形象。这是项羽功业的巅峰,展现了他的将帅神威 (3)《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时,地厚天高,却托身无所,一腔愤怒, 万种低回,是一种英雄穷途末路之哭。《大风歌》是刘邦得到天下,平息淮南王英布 叛乱,得胜还朝,路途回归故里的一种张狂之辞,但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲 哀 7、(1)用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗,没有一点后退生还的想法 (2)诸侯军队中前来解救巨鹿之围的有十多座营垒,没有谁敢派兵出击。 (3)这里为什么有这么多的楚人呢? 8、D(笃:病重) 9、B(A.两个“以”都解释为“在”;B.第①句“而”字表顺承关系,第②句“而” 字表假设关系:C.两个“为”都解释为“替”:D.两个“于”都解释为“在”) 10、A 11、B(错在“显示爱才的大度”) 12、(1)(蔡泽)四处游学向许多大小诸侯求官,但没有人赏识。 (2)先生曾经扬言要取代我做秦国的相国,难道有这样的事吗? (3)秦昭王召见他,与他谈话,非常喜欢他,让他做客卿破釜甑（使釜甑破） （6）超过，盖过（7）膝，名词用作状语，用膝行走；前，名 词用作动词，上前 （8）九，多次：绝，截断，断绝（9）壁，名词用作动词，安置 营垒 （10）辟，通假字，通“避” （11）伏，通假字，通“服” （12）绐，欺骗 （13）于是，在这种情况下 （14）地方，土地方圆 （15）西，向西挺进 （16）王， 使动用法，让我做王 （17）被，遭受 （18）乃，竟然 （19）暴，迅速 3、史记·项羽本纪 司马迁 子长 西汉 史学 文学 思想 太史公书 纪传 通 史 130 书 表 本纪 世家 列传 黄帝 汉武帝 3000 史家之绝唱 无韵之离骚 4、A （奔驰） 5、D （连词，于是，就） 6、（1）采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比（整句）。虽然着墨不多，但非常 有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。 （2）侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧，侧面烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄 形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。 （3）《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时，地厚天高，却托身无所，一腔愤怒， 万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王英布 叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲 哀。 7、（1）用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗，没有一点后退生还的想法。 （2）诸侯军队中前来解救巨鹿之围的有十多座营垒，没有谁敢派兵出击。 （3）这里为什么有这么多的楚人呢? 8、D （笃：病重） 9、B （A. 两个“以”都解释为“在”；B. 笫①句“而”字表顺承关系，第②句“而” 字表假设关系；C. 两个“为”都解释为“替”；D. 两个“于”都解释为“在”） 10、A 11、B（错在“显示爱才的大度”） 12、（1）（蔡泽）四处游学向许多大小诸侯求官，但没有人赏识。 （2）先生曾经扬言要取代我做秦国的相国，难道有这样的事吗? （3）秦昭王召见他，与他谈话，非常喜欢他，让他做客卿