知识的”: cultivated,“有教养的”、“有素养的”、“优雅的”; qualified,“有资格的”、“合格 的”: nourished,“养育了的”。根据句意,许多现代化国家确信教育的重要性,向高等教育投资,并以 得到大批的有知识的青年的形式获取“利息”,这些青年都是未来的领导者。因为学校是人们 enlighten的 地方,而且 enlighten也总是和教育连在一起的,所以选A为最佳。(C) unpre judice,“没有偏见的” 与句中 objectively吻合; unrevised,“未加修改的”: balanced,“平衡的”: valid,“有效的(指法 律上)”。句子说的是报纸要实事求是,不带个人主观意见地提供给读者各种事实,因此应选C。(D) expectation 期望”、“期待”: anticipation: looking forward to“预期”、“预测”、“盼望” perspective,“前途”、“看问题的方法”; proposi tion,“主张”、“建议”、“命题”。(B)注意 这几个词在用法上的区别:deny,sb.sth. deprive,sb. of sth. reject,sth., refuse,(todo)sth. (A) somehow,“以某种方式”: somewhat,“有一点”; anyhow, anyway,“无论怎样”。(C) emotion: strong feeling,“激情”、“情感”; sensation: feeling,“感觉”: passion,“强烈情感(爱、恨)”:mod “情绪”、“心境”。①D) convey,“传达”、“传送”, convey one' s meaning“表达意义”, conve one' s feeling,( the information),“表达感情(传递消息)”; transform,“彻底改变”: transmit,“ 播”: manifest,“表明”。这几个词不能与 meanIng搭配使用。(A) sheer: nothing but,“纯粹的” thoroughly,; completely“完全地”、“彻底地”; utterly,“完全地”; simply:just,only,“只是” “仅仅”。(C) intensely, competitive society,“竟争激烈的社会”。 powerfully,“强大地”: forceful “强有力地”: intensively,“集中地”、“加强地”。这三个副词习惯上都不用来修饰 competitive。 (B) originate,“起源于”、“始于”; generate,“产生”、“发生”: sponsor,“主办”、“发起 proclaim,“宣布”。本句讲的是环法自行车赛最初是在法国出现的,所以应选 originated(C) require 要求接介词of以引出间接宾语。 Part ii cloze test短文大意:“交流”和“信息”是我们这个时代的 两个关键词汇。任何人与人之间的关系或人类活动都意味着信息交流的过程,但现在这一现象已引起了前 所未有的重视。个人之间的交流因大众传播媒介的发展而得到补充。在个人之间的直接交流和公众与传媒 的间接交流这两个形式之间,人类的一切活动领域有着一整套包括家庭、学校等具有传播知识的能力与责 任的机构。段首句译文:“‘交流’和‘信息’毫无疑问地是我们这个时代的两个关键词。”(C) begins with人的知识( knowledge)是对获得的信息( information)的理解,所以C. begins with(始于)为正确选 择。A. consists in(在于)、B. deviates from(背离、偏离)和D. transforms into(转变成、转化为)都 不合文意。译文:“任何人际关系或人类活动都意味着信息交流过程。一切知识都始于获得有关正在发生 的和人们所说、所做或所想的事情的信息。”(A)What本句中的两个谓语动词is之间没有连词,不是并 列谓语,故所缺成分要同时做主句和从句的主语。B.It和D. One thing均不符合要求:C. whatever(无论 什么)虽有此语法功能,但与文意不符,故只有A.What为正确选择。( A)paid pay attention to是固定 搭配,意为:“关心”、“对…注意”,符合文意,故选A.paid。B. offered(提出、主动提供),C. applied(应 用)和D. extended(延伸、延长)都不能与 attention搭配使用。译文:“然而,如今,这一现象的规模与 发展以及人们对这一现象的重视程度却与以往不同。”(C) supplemented根据上下文以及常识,个人之间 的交流由于有报纸、广播等大众传播媒介而得到补充,故应选C. supplemented(补充、增补)。A. replaced(替 代、取代),B. supplied(提供)和D. distorted(歪曲)都不合逻辑。(B) distinguished by distinguish有 辨别”、“区分”、“有别于”、“使出众”等含义,在此需从文意和语法两方面考虑。A. has distinguished 没有连词连接并列成分,不能与 has been作并列谓语,且与文意不符,故被排除。动词不定式放在句末一 般前面不加逗号,表示目的或结果,故C. to distinguish亦非正确选择。作定语的分词选用过去分词还是 现在分词形式要取决于它与其逻辑主语的关系,这里并非讲“大众传媒使信息量特点显著”,而是“大信 息量使大众传媒这种信息交流形式引人瞩目”,故应选B. distinguished by而排除D. distinguish。译 文:“人与人之间的个别交流已为大众传媒所补充,而大众传媒则因其传送的信息量和接受信息的公众人 数而引人瞩目 C) Since本题宜在答完下题之后考虑。四个选项都是从属连词,只要判断出从句与主 句的逻辑关系是因果关系,便可选对C. Since(由于)。A. Even if(即使)表示让步:B. Al though(虽然)表示 转折:D. No matter how(无论怎样)表示让步,均不合逻辑。(B) escapes报纸、广播和电视的信息不会“招 引”用户来直接控制它或“抵制”用户的控制,故C. at tracts(吸引、引诱、招引)和D. repels(击退、抵 制、拒绝、排斥)均不正确。A. avoids指“避免”、“躲避”、“防止”,其主语通常是人,一般指有意 识的行为,此处主语it指上文 this information,故排除A。B. escapes有“避免”、“逃脱”、“未被… 注意”等含义,在此是正确选择。选项用法举例: Try to avoid danger.“尽量避免危险。" You should avoid being late for your class.“你应该避免上课迟到。” I avoided her by leaving by the back door “我从后门离开,避开了她。” She avoided answering my questions。“她对我的问题避而不答。” I avoided punishment by running away.“我一跑了之。” He escaped from prison.“他从监狱逃走了。” The image escaped from her memory.“那形象从她记忆中消失了。” Some gas is escaping from the pipe.“有气 体从管中漏出。” to escape death,“死里逃生”; to escape punishment,“逃避惩罚”; to escape responsibility,“逃避责任”: A scream escaped her lips.“她不由得发出一声尖叫。” The change in his grandson did not escape him.“孙子身上的变化没有逃过他的注意。”(D) response看到电视等传 媒发出的信息,人们会有不同的反应,而不仅仅是对问题的回答,故排除A. answer和B. reply C. reaction(反应)不能与give搭配,故排除C。D. response指“回答”、“反应”,在这里是正确答案 译文:“由于信息是通过大众传媒(即报纸、广播、电视等)传送的,使用者无法直接控制它们,既不能核 实或改变它们,也不能对它们立刻做出反应。”选项用法举例: to cause a reaction,“引起反应知识的”；cultivated，“有教养的”、“有素养的”、“优雅的”；qualified,“有资格的”、“合格 的”；nourished，“养育了的”。根据句意，许多现代化国家确信教育的重要性，向高等教育投资，并以 得到大批的有知识的青年的形式获取“利息”，这些青年都是未来的领导者。因为学校是人们 enlighten 的 地方，而且 enlighten 也总是和教育连在一起的，所以选 A 为最佳。 (C) unprejudiced，“没有偏见的”， 与句中 objectively 吻合；unrevised，“未加修改的”；balanced，“平衡的”；valid，“有效的(指法 律上)”。句子说的是报纸要实事求是，不带个人主观意见地提供给读者各种事实，因此应选 C。 (D) expectation,，“期望”、“期待”；anticipation:looking forward to“预期”、“预测”、“盼望”； perspective，“前途”、“看问题的方法”；proposition，“主张”、“建议”、“命题”。 (B) 注意 这几个词在用法上的区别：deny， sb.sth.,deprive， sb.of sth.reject， sth.,refuse，(to do)sth.。 (A) somehow，“以某种方式”；somewhat，“有一点”；anyhow,anyway，“无论怎样”。 (C) emotion:strong feeling,“激情”、“情感”；sensation:feeling,“感觉”；passion，“强烈情感(爱、恨)”；mood, “情绪”、“心境”。 (D) convey，“传达”、“传送”，convey one's meaning“表达意义”，convey one's feeling,(the information),“表达感情(传递消息)”;transform,“彻底改变”；transmit，“传 播”；manifest，“表明”。这几个词不能与 meaning 搭配使用。 (A) bsheer:nothing but,“纯粹的”； thoroughly,:completely“完全地”、“彻底地”；utterly，“完全地”；simply:just,only,“只是”、 “仅仅”。(C) intensely，competitive society,“竞争激烈的社会”。powerfully，“强大地”；forcefully， “强有力地”；intensively，“集中地”、“加强地”。这三个副词习惯上都不用来修饰 competitive。 (B) originate，“起源于”、“始于”；generate，“产生”、“发生”；sponsor,“主办”、“发起”； proclaim，“宣布”。本句讲的是环法自行车赛最初是在法国出现的，所以应选 originated。 (C) require 要求接介词 of 以引出间接宾语。 Part II Cloze Test 短文大意：“交流”和“信息”是我们这个时代的 两个关键词汇。任何人与人之间的关系或人类活动都意味着信息交流的过程，但现在这一现象已引起了前 所未有的重视。个人之间的交流因大众传播媒介的发展而得到补充。在个人之间的直接交流和公众与传媒 的间接交流这两个形式之间，人类的一切活动领域有着一整套包括家庭、学校等具有传播知识的能力与责 任的机构。段首句译文：“‘交流’和‘信息’毫无疑问地是我们这个时代的两个关键词。” (C) begins with 人的知识(knowledge)是对获得的信息(information)的理解，所以 C.begins with (始于)为正确选 择。A.consists in (在于)、B.deviates from (背离、偏离)和 D.transforms into(转变成、转化为)都 不合文意。译文：“任何人际关系或人类活动都意味着信息交流过程。一切知识都始于获得有关正在发生 的和人们所说、所做或所想的事情的信息。” (A)What 本句中的两个谓语动词 is 之间没有连词，不是并 列谓语，故所缺成分要同时做主句和从句的主语。B.It 和 D.One thing 均不符合要求；C.whatever(无论 什么)虽有此语法功能，但与文意不符，故只有 A.What 为正确选择。 (A)paid pay attention to 是固定 搭配，意为：“关心”、“对……注意”，符合文意，故选 A.paid。B.offered(提出、主动提供)，C.applied(应 用)和 D.extended(延伸、延长)都不能与 attention 搭配使用。译文：“然而，如今，这一现象的规模与 发展以及人们对这一现象的重视程度却与以往不同。” (C)supplemented 根据上下文以及常识，个人之间 的交流由于有报纸、广播等大众传播媒介而得到补充，故应选 C.supplemented(补充、增补)。A.replaced(替 代、取代)，B.supplied(提供)和 D.distorted(歪曲)都不合逻辑。 (B)distinguished by distinguish 有 “辨别”、“区分”、“有别于”、“使出众”等含义，在此需从文意和语法两方面考虑。A.has distinguished 没有连词连接并列成分，不能与 has been 作并列谓语，且与文意不符，故被排除。动词不定式放在句末一 般前面不加逗号，表示目的或结果，故 C.to distinguish 亦非正确选择。作定语的分词选用过去分词还是 现在分词形式要取决于它与其逻辑主语的关系，这里并非讲“大众传媒使信息量特点显著”，而是“大信 息量使大众传媒这种信息交流形式引人瞩目”，故应选 B.distinguished by 而排除 D.distinguish。 译 文：“人与人之间的个别交流已为大众传媒所补充，而大众传媒则因其传送的信息量和接受信息的公众人 数而引人瞩目。” (C)Since 本题宜在答完下题之后考虑。四个选项都是从属连词，只要判断出从句与主 句的逻辑关系是因果关系，便可选对 C.Since(由于)。A.Even if(即使)表示让步；B.Although(虽然)表示 转折；D.No matter how(无论怎样)表示让步，均不合逻辑。 (B)escapes 报纸、广播和电视的信息不会“招 引”用户来直接控制它或“抵制”用户的控制，故 C.attracts(吸引、引诱、招引)和 D.repels(击退、抵 制、拒绝、排斥)均不正确。A. avoids 指“避免”、“躲避”、“防止”，其主语通常是人，一般指有意 识的行为，此处主语 it 指上文 this information,故排除 A。B.escapes 有“避免”、“逃脱”、“未被…… 注意”等含义，在此是正确选择。选项用法举例：Try to avoid danger.“尽量避免危险。”You should avoid being late for your class.“你应该避免上课迟到。”I avoided her by leaving by the back door. “我从后门离开，避开了她。”She avoided answering my questions。“她对我的问题避而不答。”I avoided punishment by running away.“我一跑了之。”He escaped from prison.“他从监狱逃走了。”The image escaped from her memory.“那形象从她记忆中消失了。”Some gas is escaping from the pipe.“有气 体从管中漏出。”to escape death，“死里逃生”；to escape punishment,“逃避惩罚”；to escape responsibility,“逃避责任”；A scream escaped her lips.“她不由得发出一声尖叫。”The change in his grandson did not escape him.“孙子身上的变化没有逃过他的注意。” (D)response 看到电视等传 媒发出的信息，人们会有不同的反应，而不仅仅是对问题的回答，故排除 A.answer 和 B.reply。 C.reaction(反应)不能与 give 搭配，故排除 C。D.response 指“回答”、“反应”，在这里是正确答案。 译文：“由于信息是通过大众传媒(即报纸、广播、电视等)传送的，使用者无法直接控制它们，既不能核 实或改变它们，也不能对它们立刻做出反应。” 选项用法举例：to cause a reaction，“引起反应”；