teaching in the studying process.It makes students understand what they have leamed through a variety of teaching methods. 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质：本课程是工商管理专业必修课课，所讲授的是管理与管理学的 基本原理、基本方法和一般规律，培养学生基本的管理素质和管理能力，为构建学生 全面知识结构和后续的专业方向课程学习打下良好的基础。课程力求使学生了解并掌 握管理与管理学的基本原理、基本方法和一般规律，增强学生的专业基础知识和职业 能力的一门专业基础课课。 (二)教学目的：通过教学，帮助学生了解和掌握管理与管理学的基本原理、基 本方法和一般规律，在培养学生基本管理素质和管理能力的同时，进行中华民族传统 文化教育、理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育和社会主义核心价值观教育】 为构建学生全面知识结构和后续的专业方 向课积受可打 下良好的基础。是增强学生的 职业品德、工作态度、专业基础知识和职业能力的一门专业基础课，并通过各种案例 和知识点的学习使学生掌握将这些理论运用到实际中的方法，以及将相关理论知识与 企业管理实践现状相结合，使学生提升管理能力和管理水平的同时，树立正确的理想 信念，培养学生自主学习和自主分析的能力。 四、教学内容及要求 第一章管理导论 (一)目的与要求 1.通过本章的学习旨在让学生理解管理的内涵与本质，熟悉管理工作的 主要内容，在这个过程种，使学生了解管理者应依循的原理、借助的 方法和工具，同时理解管理既是一门科学又是一门艺术。 2.理解组织与管理的内涵，认识组织的特征。 3。理解管理的本质、原理、方法，清楚管理工作的主要内容 4.认识理性分析与直觉判断的关系。 5.理解管理的科学性与艺术性。 6.明确推进管理学课程思政建设的意义。 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：介绍管理的内涵与本质。管理就是为了有效地实现组织目 标，由管理者利用相关知识、技术和方法对组织活动进行决策、组织、 领导、控制并不断创新的过程。管理是对人或对人的行为的管理，管 理本质是对人的行为进行协调。 2.基本概念和知识点：决策，组织，领导，控制，创新，企业，管理内 涵和本质 3.问题与应用（能力要求2 teaching in the studying process. It makes students understand what they have learned through a variety of teaching methods. 三、课程性质与教学目的 （一）课程性质：本课程是工商管理专业必修课课，所讲授的是管理与管理学的 基本原理、基本方法和一般规律，培养学生基本的管理素质和管理能力，为构建学生 全面知识结构和后续的专业方向课程学习打下良好的基础。课程力求使学生了解并掌 握管理与管理学的基本原理、基本方法和一般规律，增强学生的专业基础知识和职业 能力的一门专业基础课课。 （二）教学目的：通过教学，帮助学生了解和掌握管理与管理学的基本原理、基 本方法和一般规律，在培养学生基本管理素质和管理能力的同时，进行中华民族传统 文化教育、理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育和社会主义核心价值观教育。 为构建学生全面知识结构和后续的专业方向课程学习打下良好的基础。是增强学生的 职业品德、工作态度、专业基础知识和职业能力的一门专业基础课，并通过各种案例 和知识点的学习使学生掌握将这些理论运用到实际中的方法，以及将相关理论知识与 企业管理实践现状相结合，使学生提升管理能力和管理水平的同时，树立正确的理想 信念，培养学生自主学习和自主分析的能力。 四、教学内容及要求 第一章 管理导论 （一）目的与要求 1．通过本章的学习旨在让学生理解管理的内涵与本质，熟悉管理工作的 主要内容，在这个过程种，使学生了解管理者应依循的原理、借助的 方法和工具，同时理解管理既是一门科学又是一门艺术。 2．理解组织与管理的内涵，认识组织的特征。 3．理解管理的本质、原理、方法，清楚管理工作的主要内容。 4．认识理性分析与直觉判断的关系。 5．理解管理的科学性与艺术性。 6．明确推进管理学课程思政建设的意义。 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：介绍管理的内涵与本质。管理就是为了有效地实现组织目 标，由管理者利用相关知识、技术和方法对组织活动进行决策、组织、 领导、控制并不断创新的过程。管理是对人或对人的行为的管理，管 理本质是对人的行为进行协调。 2．基本概念和知识点：决策，组织，领导，控制，创新，企业，管理内 涵和本质 3．问题与应用（能力要求）