师:好,那我再请一位同学读一读第一封信。谁能把第一封信读好呢?来请一个 女孩子。(手拿话筒 生1:亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边 逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清 师:嗯,谢谢你你读得真好。来同学们,我的问题来了。露西通过这封信想告诉 爸爸什么呢?她想跟爸爸说什么呢,你来说一说。 生1:露西想跟爸爸说她很想他 师:用她的话讲就是爸爸不在,他们很不开心。(板书:不开心)为什么爸爸不 在,露西他们就很不开心呢?在读一读信的内容,请同学们来想一想。(读信的 内容) 生:自由读第一封信的内容(自由读) 师:听老师提个要求,你能不能用这个句子来回答我,我们很不开心,因为。。。。 我请个同学来试一试。来这边这个女孩子(手拿话筒 生1:我们很不开心,因为爸爸出国了。 师:爸爸出国了他就怎么样了?看看信的内容。其实信的内容已经告诉我们为什 么不开心了?(指名生答)你来 生:我们很不开心,因为以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。 师:也就是说现在每天早上还有人这样做吗? 生:没有人 师引导学生读:没有人一边,生读刮胡子,师:一边生读:逗我玩。 师:刮是我们今天要学的一个生字,你们会做刮的动作吗?爸爸怎么刮胡子的, 来,做一做。(示范刮的动作) 师示范动作,说:“顺着脸颊,用刮胡刀轻轻的把胡子给刮掉了”,学生跟着做。 师:好的那我们来看一看每天早上呀,爸爸是怎么一边刮胡子,一边逗我玩的呢 出示小女孩和爸爸卫生间刮胡子图片和句子:以前每天早上你一边刮胡子,一边 逗我玩 师:你想象一下,爸爸每天早上是怎么一边一边刮胡子,一边逗我玩的呀(指名 生答) 生1:以前爸爸会一边刮胡子,一边弄很搞笑的动作逗我开心。师：好，那我再请一位同学读一读第一封信。谁能把第一封信读好呢？来请一个 女孩子。（手拿话筒） 生 1：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边 逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 师：嗯，谢谢你你读得真好。来同学们，我的问题来了。露西通过这封信想告诉 爸爸什么呢？她想跟爸爸说什么呢，你来说一说。 生 1：露西想跟爸爸说她很想他。 师：用她的话讲就是爸爸不在，他们很不开心。（板书：不开心）为什么爸爸不 在，露西他们就很不开心呢？在读一读信的内容，请同学们来想一想。（读信的 内容） 生：自由读第一封信的内容（自由读） 师：听老师提个要求，你能不能用这个句子来回答我，我们很不开心，因为。。。。。。 我请个同学来试一试。来这边这个女孩子（手拿话筒） 生 1：我们很不开心，因为爸爸出国了。 师：爸爸出国了他就怎么样了？看看信的内容。其实信的内容已经告诉我们为什 么不开心了？（指名生答）你来 生：我们很不开心，因为以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 师：也就是说现在每天早上还有人这样做吗？ 生：没有人 师引导学生读：没有人一边，生读刮胡子，师：一边 生读：逗我玩。 师：刮是我们今天要学的一个生字，你们会做刮的动作吗？爸爸怎么刮胡子的， 来，做一做。（示范刮的动作） 师示范动作，说：“顺着脸颊，用刮胡刀轻轻的把胡子给刮掉了”，学生跟着做。 师：好的那我们来看一看每天早上呀，爸爸是怎么一边刮胡子，一边逗我玩的呢。 出示小女孩和爸爸卫生间刮胡子图片和句子：以前每天早上你一边刮胡子，一边 逗我玩。 师：你想象一下，爸爸每天早上是怎么一边一边刮胡子，一边逗我玩的呀（指名 生答） 生 1：以前爸爸会一边刮胡子，一边弄很搞笑的动作逗我开心