(1)实践是检验真理的唯一标准 (2)实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性 3、真理与价值的辩证统 (1)价值及其特性 (2)价值评价及其特点 (3)价值评价的功能与树立正确价值观的意义 (4)价值和真理在实践中的辩证统 (三)认识与实践的统一 1、一切从实际出发,实事求是 2、在实践中坚持和发展真理 3、认识世界和改造世界相结合 四、课堂讨论选题 1、怎样理解马克思主义认识论是能动的反映论? 2、何谓真理与真理何在? 五、课外作业选题 1、为什么说实践是认识的基础? 2、如何理解认识过程中第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大? 3、怎样理解真理的绝对性和相对性? 4、简要论述实践是检验真理的唯一标准, 5、当代大学生成长成才应当如何树立正确的价值观、积极培育和践行社会主义核心价值观? 第三章人类社会及其发展规律 、教学目的和要求 学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛 盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识 历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。 、教学重点难点 1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、生产力与生产关系矛盾运动的规律 3、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律（1）实践是检验真理的唯一标准 （2）实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性 3、真理与价值的辩证统一 （1）价值及其特性 （2）价值评价及其特点 （3）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 （4）价值和真理在实践中的辩证统一 （三）认识与实践的统一 1、一切从实际出发，实事求是 2、在实践中坚持和发展真理 3、认识世界和改造世界相结合 四、课堂讨论选题 1、怎样理解马克思主义认识论是能动的反映论？ 2、何谓真理与真理何在？ 五、课外作业选题 1、为什么说实践是认识的基础？ 2、如何理解认识过程中第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？ 3、怎样理解真理的绝对性和相对性？ 4、简要论述实践是检验真理的唯一标准。 5、当代大学生成长成才应当如何树立正确的价值观、积极培育和践行社会主义核心价值观？ 第三章 人类社会及其发展规律 一、教学目的和要求 学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛 盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识 历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。 二、教学重点难点 1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、生产力与生产关系矛盾运动的规律 3、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律