2找春天 教学目标 【知识技能】 1.学会本课生字新词,会认13个生字,会写9个字 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景, 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 【过程与方法】 培养学生在学习过程中的合作与探究,理解课文内容,体会春天 的美景。 【情感态度与价值观】 热爱春天,愿意去观察、发现 重点难点 【教学重点】 1.识记生字,感情朗读。 2.合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景,体验投身到 大自然怀抱中去的情趣 【教学难点】 体会春光的美好,体验投身大自然的情趣。 第一课时 (一)古诗引入 出示古诗《早春》,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早春 的特点。 春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏 藏。我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时 候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。 检查预习 过渡:让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了 什么。出示预习提示 A.结合图画,自由读文,读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子,读准节奏和停顿。2 找春天 教学目标 【知识技能】 1.学会本课生字新词，会认 13 个生字，会写 9 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景， 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 【过程与方法】 培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，体会春天 的美景。 【情感态度与价值观】 热爱春天，愿意去观察、发现。 重点难点 【教学重点】 1.识记生字，感情朗读。 2.合作与探究，理解课文内容，体会春天的美景，体验投身到 大自然怀抱中去的情趣。 【教学难点】 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。 第一课时 （一）古诗引入 出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春 的特点。 春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏 藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时 候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。 二、检查预习 过渡：让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了 什么。出示预习提示： A.结合图画，自由读文，读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子，读准节奏和停顿