(2)使学生理解和掌握解题的思维过程 例题教学的主要目的就是使学生学会怎 样解题。探索解题的途径，要用到分析、综 合、演绎、类比、化归等逻辑方法，有时还 要用到联想、猜想等发现问题的方法。在教 学中，教师如果能启发学生亲身体验探求解 题的全过程，学生独立做习题时，也要求他 们进行这样的探索。这样做，不仅有利于数 学知识的掌握，也有利于发展学生的数学思 维能力。 （2）使学生理解和掌握解题的思维过程 例题教学的主要目的就是使学生学会怎 样解题。探索解题的途径，要用到分析、综 合、演绎、类比、化归等逻辑方法，有时还 要用到联想、猜想等发现问题的方法。在教 学中，教师如果能启发学生亲身体验探求解 题的全过程，学生独立做习题时，也要求他 们进行这样的探索。这样做，不仅有利于数 学知识的掌握，也有利于发展学生的数学思 维能力