系统的发育和功能。 并举出具体实例。 总结:神经和体液同时调节,维持着内环 境的稳态 神经和体液共同调节的生命活动还有哪 些? (三)神经—体液调节的其他实例 图片展示:过山车、望梅止渴 学生举出自己熟熟悉例子的列 联系学生的生活: 知的例子 举使知识回归 1.某同学上学时,为减少上厕所的次数而学生回答:不好,现实生活 很少喝水,你认为这种做法好吗?为什并给出自己的解与学生实际生 释 活密切联系,激 展示答案 发好奇心 2有的人口味过于清淡,炒菜时放盐极少。学生根据自己的 想一想,长期这样下去,对他的健康会有理解回答 什么影响? 展示答案 3展示吸毒明星的图片,引发学生的思考学生各抒己见社会热点,让学 明星吸毒,你怎么看? 生看到学习本 拒绝毒品,慎用心理药物! 节知识必要性 学生做当堂检测及时巩固, 当堂检测 教师与学生一起及时反馈 分析结果系统的发育和功能。 并举出具体实例。 总结：神经和体液同时调节，维持着内环 境的稳态！ 神经和体液共同调节的生命活动还有哪 些？ （三）神经—体液调节的其他实例 图片展示：过山车、望梅止渴 联系学生的生活： 1.某同学上学时，为减少上厕所的次数而 很少喝水，你认为这种做法好吗？为什 么？ 展示答案 2.有的人口味过于清淡，炒菜时放盐极少。 想一想，长期这样下去，对他的健康会有 什么影响？ 展示答案 3.展示吸毒明星的图片，引发学生的思考 明星吸毒，你怎么看？ 拒绝毒品，慎用心理药物！ 学生举出自己熟 知的例子 学生回答：不好， 并给出自己的解 释 学生根据自己的 理解回答 学生各抒己见 熟悉例子的列 举使知识回归 现实生活 与学生实际生 活密切联系，激 发好奇心 社会热点，让学 生看到学习本 节知识必要性 当堂检测 学生做当堂检测 教师与学生一起 分析结果 及时巩固， 及时反馈