试卷代号：2034 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放专科”期末考试 小学儿童教育心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2014年7月 一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中） 1.B 2.CD 3.AC 4.BCD 5.B 6.ABCD 7.D 8.C 9.ACD 10.B 二、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙述后划×） 11./ 12./ 13.× 14./ 15./ 16.× 三、名词解释（每小题4分，共20分） 17.观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划 地考察、记录和分析的一种方法。 18.意义学习是指新知识与学习者已有认知结构中的知识建立一种实质性的联系。即是 新知识与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。 19.功能固着是指人们习惯性地赋予某物体某种或某些固定的功能，而忽略该物体的其 它功能。 20.精加工策略是指学习者主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的 意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程。 21.趋避式冲突是指个体所面临的选择既能给他带来好处，同时又伴随着不良的影响。 在各种心理冲突中，这是给个体带来压力最大的一种冲突。 四、简答题（从以下4小题中任选3小题完成，每小题8分，共24分） 22.小学儿童情绪、情感发展的主要特点有哪些？ 小学阶段，儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面： (1)情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱。(2.5分) 120试卷代号 国家开放大学(中央广播电视大学 4年春季学期"开放专科"期末考试 小学儿童教育心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2014 年7 -、选择题{每小题 2分，共 0分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中) loB 6. ABCD 2.CD 7. D 3.AC 8. C 4.BCD 9.ACD 5.B 10. B 二、判断题(每小题 1分，共 6分，请在正确的叙述后划.j ，错误的叙述后划 11. .j 12. .j 13. X 14. .j 15. .j 16. X 三、名词解释{每小题 4分，共 0分} 17. 法 又 察法 是在 现象 进行有 有 计划 地考察、记录和分析的→种方法。 18. 意 义 结构 识建 一种 实质 新知识与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。 19. 着是 性地赋 某种 或某 它功能。 20. 加 工策 略 起来 增 加 息 的 意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程。 1. 避式 冲 突 体所 选 择 既 能 他带来好 随着 的影 在各种心理冲突中，这是给个体带来压力最大的一种冲突。 四、简答题(从以下 4小题中任选 3小题完成，每小题 8分，共 4分) 22. 学儿 情绪 情感 点有 小学阶段，儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面: (1)情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱。 5分) 120