活动设计 1.微课学习 学生课前学习微课：如何利用杜会资源、影响眼业生涯的环境因素，并分析 影响自身职业发展的社会、行业、家庭、社会关系等环境因素， 2.课上活动 (1)学生组成二人小组，互相交流课前所作的环境因素分析，并互相点评 和提出建议。 (2)辩论：关系和能力哪个更重要 正方：能力比关系重要 反方：关系比能力重要 辩论规则： 先由正方一料进行立论，再由反方一舞立论，双方时间为3分钟 由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩时间为3分钟 由反方三辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩时间为3分钟 双方自由舞论：10分钟 总结陈词，双方时间为3分钟 教师作为裁判进行点评：5分钟 3.推荐阅读 书名：《影响力》 出版社：万卷出版公司 版次：2010-9 链接：http-/vdisk.weibo.com/s/cTEikjvacoDXa 简介：影响力是改变他人思想和行动的能力，政治家运用影响力米赢得选举， 商人运用影啊力来兜售商品，推销员运用影响力诱感你乖乖地把金钱捧上一 人们对影响力的运用存在于社会的每个角落，当一个要求用不同的方式提出 来时，你的反应就会不知不觉地从负面氮抗变成积极合作，你为什么会说 “是”，这一转变中究竟堕涵着怎样的心理策略？《影响力》这本妙横生 的书可以告诉你。 活动设计 1. 微课学习 学生课前学习微课：如何利用社会资源、影响职业生涯的环境因素，并分析 影响自身职业发展的社会、行业、家庭、社会关系等环境因素。 2. 课上活动 （1） 学生组成二人小组，互相交流课前所作的环境因素分析，并互相点评 和提出建议。 （2） 辩论：关系和能力哪个更重要 正方：能力比关系重要 反方：关系比能力重要 辩论规则： 先由正方一辩进行立论,再由反方一辩立论,双方时间为 3 分钟 由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩,时间为 3 分钟 由反方三辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩,时间为 3 分钟 双方自由辩论：10 分钟 总结陈词，双方时间为 3 分钟 教师作为裁判进行点评：5 分钟 3. 推荐阅读 书名：《影响力》 出版社：万卷出版公司 版次：2010-9 链接：http://vdisk.weibo.com/s/cTEiKjvacoDXa 简介：影响力是改变他人思想和行动的能力。政治家运用影响力来赢得选举， 商人运用影响力来兜售商品，推销员运用影响力诱惑你乖乖地把金钱捧上… 人们对影响力的运用存在于社会的每个角落，当一个要求用不同的方式提出 来时，你的反应就会不知不觉地从负面抵抗变成积极合作，你为什么会说 “是”，这一转变中究竟蕴涵着怎样的心理策略？ 《影响力》这本妙趣横生 的书可以告诉你