项目二学会职业选择 教师手册 学习目标 1. 理解职业定向的概念 2.理解取业定向的原则 3.知道职业迹样的类型 4. 理解职业选择的原则 5.知道职业选择决策的阶段 知识地图 (1)标表空消好 说甲法重 (2)A型理 合程格 实身：是合什之1用 (事)酸家用 :形击向家去交 吃 话瓶人进长什鉴工作 1)力 经 《:1了新自己 格 《217折量e 之手童南的。相 程玉花 )东原业再消三大重山 《31了新自记己币业费本春重 【1)金立向 两程内南 (1)满量%月的 内水于写 (2)N片2培线的 【31e 门速室内的形 学会里业说每 (1)甲社命会的 (1)在连过朝 〔4)病可的己发越据第 (3》主期判 13》正从到内后 (》k设到 【2)n己的h特长 (4)花别 带带速向的鞋查事通 1)个想0面不 (6》更章面 1》是人生等酒 含 (21是个人九.应向能合州a的龄一 血用 香务年基丰分 (1)■e的0 个人向有明实面确 《澳用 《1小是W南金的8有 个人可雪美纳适酒 争重香清程 4烟西 1重 里网 《程骑
项目二 学会职业选择 教师手册 学习目标 1. 理解职业定向的概念 2. 理解职业定向的原则 3. 知道职业选择的类型 4. 理解职业选择的原则 5. 知道职业选择决策的阶段 知识地图
活动设计 1.微课学习 学生课前学习微课：如何利用杜会资源、影响眼业生涯的环境因素，并分析 影响自身职业发展的社会、行业、家庭、社会关系等环境因素， 2.课上活动 (1)学生组成二人小组，互相交流课前所作的环境因素分析，并互相点评 和提出建议。 (2)辩论：关系和能力哪个更重要 正方：能力比关系重要 反方：关系比能力重要 辩论规则： 先由正方一料进行立论，再由反方一舞立论，双方时间为3分钟 由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩时间为3分钟 由反方三辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩时间为3分钟 双方自由舞论：10分钟 总结陈词，双方时间为3分钟 教师作为裁判进行点评：5分钟 3.推荐阅读 书名：《影响力》 出版社：万卷出版公司 版次：2010-9 链接：http-/vdisk.weibo.com/s/cTEikjvacoDXa 简介：影响力是改变他人思想和行动的能力，政治家运用影响力米赢得选举， 商人运用影啊力来兜售商品，推销员运用影响力诱感你乖乖地把金钱捧上一 人们对影响力的运用存在于社会的每个角落，当一个要求用不同的方式提出 来时，你的反应就会不知不觉地从负面氮抗变成积极合作，你为什么会说 “是”，这一转变中究竟堕涵着怎样的心理策略？《影响力》这本妙横生 的书可以告诉你
活动设计 1. 微课学习 学生课前学习微课：如何利用社会资源、影响职业生涯的环境因素，并分析 影响自身职业发展的社会、行业、家庭、社会关系等环境因素。 2. 课上活动 （1） 学生组成二人小组，互相交流课前所作的环境因素分析，并互相点评 和提出建议。 （2） 辩论：关系和能力哪个更重要 正方：能力比关系重要 反方：关系比能力重要 辩论规则： 先由正方一辩进行立论,再由反方一辩立论,双方时间为 3 分钟 由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩,时间为 3 分钟 由反方三辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩,时间为 3 分钟 双方自由辩论：10 分钟 总结陈词，双方时间为 3 分钟 教师作为裁判进行点评：5 分钟 3. 推荐阅读 书名：《影响力》 出版社：万卷出版公司 版次：2010-9 链接：http://vdisk.weibo.com/s/cTEiKjvacoDXa 简介：影响力是改变他人思想和行动的能力。政治家运用影响力来赢得选举， 商人运用影响力来兜售商品，推销员运用影响力诱惑你乖乖地把金钱捧上… 人们对影响力的运用存在于社会的每个角落，当一个要求用不同的方式提出 来时，你的反应就会不知不觉地从负面抵抗变成积极合作，你为什么会说 “是”，这一转变中究竟蕴涵着怎样的心理策略？ 《影响力》这本妙趣横生 的书可以告诉你