项目一从学生到职业人 教师手册 学习目标 1。理解职业人、职业精神的概念 2.学握职业精神的核心要素： 3.能够说出学生到职业人的四个转变： 4.知道企业、公司的含义： 5.了解企业发展历史及现代企业制度： 6 公 解生产方式的变革带来的员工角色转变： 7. 了解企业与现代社会的关系。 知识地图 1
1 项目一 从学生到职业人 教师手册 学习目标 1. 理解职业人、职业精神的概念； 2. 掌握职业精神的核心要素； 3. 能够说出学生到职业人的四个转变； 4. 知道企业、公司的含义； 5. 了解企业发展历史及现代企业制度； 6. 了 解生产方式的变革带来的员工角色转变； 7. 了解企业与现代社会的关系。 知识地图
大内日的线人事产重园 日11)4的含2 向的计情供商题配器的细四的版 再图好乐动市项 明责性 L全生与公国 1.什么是边人 再车园艺能表 5视出应妇世非2 白【212的t我 你满见之业程天业重家 公人粒 出售乳出：武长界用青任导商 (1)服份2司 时只出金：准年月行为母府 2全4的花黑 从学生到眼业人 2从学生到里最人的四个禁变 【2)现元业液 工换位：个生甲用-远得有 康体液，养业习情 3全量与员工 生产方式的发革：员工棋横誉理老排支为营理者 (1)“4是过据神● 3L精神 业型 4全业告组了绳代查 F是人#心食争力 3月青备 (2口业墙烟心表 业结 g抚速透 活动设计 1. “一封给大学生的信” 上课前提前阅读教材第26页导入案例怎样对待批评”，给这位大学生写封信， 课堂上随机交换交流和分享，并进行简要点评。 2。思考与讨论 (1》谈谈什么是职业人，学生到职业人需要作哪些转变。（班级头赋风暴） (2)职业精神是什么，它包含哪些核心要素。（小组讨论） 3.微课学习 通过微课程“了解民营企业、了解机美事业单位、了解外资企业、了解非必 府组组、了解国有企业、了解中小企业”等的学习补充了解不同类型的企业 组织。 4.推荐阅读 2
2 活动设计 1. “一封给大学生的信” 上课前提前阅读教材第 26 页导入案例“怎样对待批评”，给这位大学生写封信， 课堂上随机交换交流和分享，并进行简要点评。 2. 思考与讨论 （1） 谈谈什么是职业人，学生到职业人需要作哪些转变。（班级头脑风暴） （2） 职业精神是什么，它包含哪些核心要素。（小组讨论） 3. 微课学习 通过微课程“了解民营企业、了解机关事业单位、了解外资企业、了解非政 府组织、了解国有企业、了解中小企业”等的学习补充了解不同类型的企业 组织。 4. 推荐阅读
有上海 TONMANGONGDE HYLINGSHEN 优秀员工 职亚精神 书名：《优秀员工的眼业精神》 作者：常元红 出版杜：中国华侨出版社，2009-01-01 简介：一个企业成功的最核心的东西是什么？那就是必须具各火一样的精神。 火一样的精神是什么？就是一个优秀员工必须具备的职业精神。 张其金曾经说过：“有些人就是没有职业精神，他们总算计着自己做事是 为了公司，是为了老板，所以他们得过且过，做一天和尚撞一天钟，根本不会 尽心尽责，这种态度对公司和自己都不会有好处。作为一名优秀员工，我们一 定要培养起自己的职业精神，要怀着一种高度负责的精神，在职场上的每个时 刻，在每一件小事上都要保持这股精神，” 《致加西亚的信》的作者阿尔的特·哈伯德曹经做过这样的论述：什么是 员工精神？这决不是针对“领导精神”来说的，面是一个普遍的原则。就像我 在书中所写的那个中尉罗文，他做到了一切一一忠实、无私、勇敢、坚持、思 维敏捷、爱护团队。所以他得到了回报，并维护了国家的荣誉。 但是，在这本书里，我却认为构成员工的职业精神，也可以说是员工精神。 而构成这种精神的。应该是具备一种强烈的使命感。 3
3 书名：《优秀员工的职业精神》 作者：常元红 出版社：中国华侨出版社，2009-01-01 简介：一个企业成功的最核心的东西是什么？那就是必须具备火一样的精神。 火一样的精神是什么？就是一个优秀员工必须具备的职业精神。 张其金曾经说过：“有些人就是没有职业精神，他们总算计着自己做事是 为了公司，是为了老板，所以他们得过且过，做一天和尚撞一天钟，根本不会 尽心尽责，这种态度对公司和自己都不会有好处。作为一名优秀员工，我们一 定要培养起自己的职业精神，要怀着一种高度负责的精神，在职场上的每个时 刻，在每一件小事上都要保持这股精神。” 《致加西亚的信》的作者阿尔伯特·哈伯德曾经做过这样的论述：什么是 员工精神？这决不是针对“领导精神”来说的，而是一个普遍的原则。就像我 在书中所写的那个中尉罗文，他做到了一切——忠实、无私、勇敢、坚持、思 维敏捷、爱护团队，所以他得到了回报，并维护了国家的荣誉。 但是，在这本书里，我却认为构成员工的职业精神，也可以说是员工精神。 而构成这种精神的，应该是具备一种强烈的使命感
