中国农业大学本科教学质量报告 (2021-2022学年) 2022年11月
中国农业大学本科教学质量报告 （2021-2022学年） 2022年11月
目录 学校概况…1 一、本科教育基本情况… c2 (一》人才培养日标 球。1111n1111111n191119111,2 (二)学科专业设置情况.2 《三》在校生规模，，， ,2 (四》本科生生源质量. 二、师资与教学条件 。7 (一》师资队伍，，，，，，： ,7 (二》本科主讲教师情况，，·，…，… ,,10 (三)教学经费投入情况.… …11 (四)教学设施应用情况.…· ………12 1.教学用房，，，， ,12 2.教学科研仪器设备与教学实验室。…….…. 12 3.图书馆及图书资源。，·，· ……12 三、教学建设与改革… 14 (一》专业建设…………… 《二》课程建设，… …4 (三》教材建设。…… 04…15 (四》实践教学， 1…15 1.实验教学.…… …15 2本科生毕业设计（论文）， 9,15 3实习与教学实践基地 l5 (五》创断创业教育.……… (六》教学改革，， ,16 四、专业培养能力…， 17 (一》人才培养目标定位与特色，·· ……17 (二》专业课程体系建设，，，。 ,17 (三)立德树人落实机制.. …18 (四)专任教师数量和结构，，， 0,19 (五》实践教学…… …19 五、质量保障体系 20 (一)校领导情况……… …20 (二》教学管理与服务，，… ,20 (三)学生管理与服务.… 0111t.20 (四)质量监控.………… ………20 六、学生学习效果…… 21 (一)毕业情况 (二》就业情况………… ………21 (三)转专业与辅修情况， ,21 七、特色发展… 22
目录 学校概况 ...................................................... 1 一、本科教育基本情况 .......................................... 2 （一）人才培养目标 ....................................................2 （二）学科专业设置情况 ................................................2 （三）在校生规模 ......................................................2 （四）本科生生源质量 ..................................................3 二、师资与教学条件 ............................................ 7 （一）师资队伍 ........................................................7 （二）本科主讲教师情况 ...............................................10 （三）教学经费投入情况 ...............................................11 （四）教学设施应用情况 ...............................................12 1.教学用房 .......................................................12 2.教学科研仪器设备与教学实验室 ...................................12 3.图书馆及图书资源 ...............................................12 三、教学建设与改革 ........................................... 14 （一）专业建设 .......................................................14 （二）课程建设 .......................................................14 （三）教材建设 .......................................................15 （四）实践教学 .......................................................15 1.实验教学 .......................................................15 2.本科生毕业设计（论文） .........................................15 3.实习与教学实践基地 .............................................15 （五）创新创业教育 ...................................................15 （六）教学改革 .......................................................16 四、专业培养能力 ............................................. 17 （一）人才培养目标定位与特色 .........................................17 （二）专业课程体系建设 ...............................................17 （三）立德树人落实机制 ...............................................18 （四）专任教师数量和结构 .............................................19 （五）实践教学 .......................................................19 五、质量保障体系 ............................................. 20 （一）校领导情况 .....................................................20 （二）教学管理与服务 .................................................20 （三）学生管理与服务 .................................................20 （四）质量监控 .......................................................20 六、学生学习效果 ............................................. 21 （一）毕业情况 .......................................................21 （二）就业情况 .......................................................21 （三）转专业与辅修情况 ...............................................21 七、特色发展 ................................................. 22
八、存在问题及改进计划.。23 1质量文化建设需进一步强化……23 2适应数字化时代的教学信息化建设需进一步加快，图 附录… 25 本科教学质量报告支撑致据，，…25
八、存在问题及改进计划 ....................................... 23 1.质量文化建设需进一步强化 .......................................23 2.适应数字化时代的教学信息化建设需进一步加快 .....................23 附录 ......................................................... 25 本科教学质量报告支撑数据 .............................................25
学校概况 中国农业大学地处北京，是教育部直属农业院校，于1905年开办木科，学院现有本 科专业65个，其中12个为新办专业。招生批次为第一批次招生，提前批招生 学枚全日制在校生26.793人，折合在校生40,298.7人。校教职工3,458人，其中专 任教师1,935人。学校共有2个校区，其中2个为本地校区。 学校有国家重点实验室（含国家实验室）4个，省部级重点实验室68个，院士6人， 杰青等国家级高层次人才268人，省部级高层次人才148人。 学校有党政单位45个，教学科研单位24个。 第1页
第1页 学校概况 中国农业大学地处北京，是教育部直属农业院校，于1905年开办本科。学院现有本 科专业65个，其中12个为新办专业。招生批次为第一批次招生，提前批招生。 学校全日制在校生26,793人，折合在校生40,298.7人。校教职工3,458人，其中专 任教师1,935人。学校共有2个校区，其中2个为本地校区。 学校有国家重点实验室（含国家实验室）4个，省部级重点实验室68个，院士6人， 杰青等国家级高层次人才268人，省部级高层次人才148人。 学校有党政单位45个，教学科研单位24个
一、本科教育基本情况 (一)人才培养目标 学校的定位与发展目标是；到2025年，建设中国特色、农业特色的世界一流大学达 到新水平，迈上新台阶，保持处于世界一流涉农大学前列。建立以农业特色学科为优势 引领、带动多学科协同发展，着力培育若干新兴前沿交义学科的学科生态体系。在人才 培养、科技创新、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面有更多创新、有更大 作为、有更大成效。成为世界农业科技前沿重要策源地，成为农业基础研究的主力军和 重大科技突破的生力军，成为乡村振兴高质量人才培养重要基地，为国家全面实施乡村 振兴战略和建设世界农业科技强国作出重大贡献。 (二)学科专业设置情况 学校现有本科专业（含中外合作办学专业）70个，其中法学3个占4.29%，工学28个 占40.0%，管理学10个占14.29%，经济学3个占4.29%，理学10个占15.71%，农学13个占 18.57%,文学3个占4.29%. 文学 429 表学 理学 经济学 42型 管理学 工学 42 0 10 15 20 25 30 35 45 图1各学科专业占比情况(%) 学校有博士学位授权一级学科点21个，硕士学位授权一级学科点10个，涵盖理学、 经济学、法学、工学、文学、农学、管理学共7个学科门类。 (三)在校生规模 2021-2022学年本科在校生13,929人(-年级3,921人，二年级3.445人，三年级3,218 人，四年级3,194人，其他151人)。 第2页
第2页 一、本科教育基本情况 （一）人才培养目标 学校的定位与发展目标是：到2025年，建设中国特色、农业特色的世界一流大学达 到新水平，迈上新台阶，保持处于世界一流涉农大学前列。建立以农业特色学科为优势 引领、带动多学科协同发展，着力培育若干新兴前沿交叉学科的学科生态体系。在人才 培养、科技创新、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面有更多创新、有更大 作为、有更大成效。成为世界农业科技前沿重要策源地，成为农业基础研究的主力军和 重大科技突破的生力军，成为乡村振兴高质量人才培养重要基地，为国家全面实施乡村 振兴战略和建设世界农业科技强国作出重大贡献。 （二）学科专业设置情况 学校现有本科专业（含中外合作办学专业）70个，其中法学3个占4.29%，工学28个 占40.0%，管理学10个占14.29%，经济学3个占4.29%，理学10个占15.71%，农学13个占 18.57%，文学3个占4.29%。 图1 各学科专业占比情况（%） 学校有博士学位授权一级学科点21个，硕士学位授权一级学科点10个，涵盖理学、 经济学、法学、工学、文学、农学、管理学共7个学科门类。 （三）在校生规模 2021-2022学年本科在校生13,929人（一年级3,921人，二年级3,445人，三年级3,218 人，四年级3,194人，其他151人）
目前学校全日制在校生总规模为26,793人，本科生数占全日制在校生总数的比例为 54.5%。 各类在校生的人数情况如表1所示（按时点统计）。 表1各类学生人数一览表 硕士研 博士研 中与国 究生数 究生数 留学生数 ( 普通本科生数 外大学联合 通高职含专科生数 全日制 非全日制 全日制 非全日制 盘 其中本科生数 硕士研究生数 博士研究生人数 授予博士学位的留学生 通预科生数 进修生数 成人脱产学生数 夜大（业余学生数 函授学生数 网络学生数 自考学生数 中职在校生数（人 养 学生数 人 14, 70 7,4 4,4 1,23,132, 0 0 0 0 0 601 835 39 312 5 169 138 17 38 0 04 27 11 095 (四)本科生生源质量 2022年，学校计划招生3,660人，实际录取考生3,660人， 实际报到3,638人。实际 录取率为100%，实际报到率为99.4%。自主招生457人，招收本省市学生253人。 学校面向全国32个省招生，其中理科招生省份18个，文科招生省份11个。 生源情况详见下表。 表2生源情况 批次最低 当年录取 平均分与 省份 批次 招生类型 录取数 (人) 控制线 平均分数 控制线差 (分) (分) 值 吉林省 第 批次招生 理科 55 488 573.65 85.65 黑龙江省 第一批次招生 理科 74 429 568.11 139.11 黑龙江省 第一批次招生 文科 1 0 0 0 上海市 第一批次招生 不分文理 11 503 561.45 58.45 第3页
第3页 目前学校全日制在校生总规模为26,793人，本科生数占全日制在校生总数的比例为 54.5%。 各类在校生的人数情况如表1所示（按时点统计）。 表 1 各类学生人数一览表 普 通 本 科 生 数 其 中： 与 国 （ 境） 外 大 学 联 合 培 养 的 学 生 数 普 通 高 职 (含 专 科) 生 数 硕士研 究生数 博士研 究生数 留学生数 普 通 预 科 生 数 进 修 生 数 成 人 脱 产 学 生 数 夜 大 （ 业 余） 学 生 数 函 授 学 生 数 网 络 学 生 数 自 考 学 生 数 中 职 在 校 生 数 （ 人） 全 日 制 非 全 日 制 全 日 制 非 全 日 制 总 数 其 中： 本 科 生 数 硕 士 研 究 生 数 博 士 研 究 生 人 数 授 予 博 士 学 位 的 留 学 生 数 （ 人） 14, 601 70 0 7,4 04 835 4,4 39 0 312 5 169 138 17 38 0 0 1,2 27 3,1 11 32, 095 0 0 （四）本科生生源质量 2022年，学校计划招生3,660人，实际录取考生3,660人，实际报到3,638人。实际 录取率为100%，实际报到率为99.4%。自主招生457人，招收本省市学生253人。 学校面向全国32个省招生，其中理科招生省份18个，文科招生省份11个。 生源情况详见下表。 表 2 生源情况 省份 批次 招生类型 录取数 （人） 批次最低 控制线 （分） 当年录取 平均分数 （分） 平均分与 控制线差 值 吉林省 第一批次招生 理科 55 488 573.65 85.65 黑龙江省 第一批次招生 理科 74 429 568.11 139.11 黑龙江省 第一批次招生 文科 1 0 0 0 上海市 第一批次招生 不分文理 11 503 561.45 58.45
江苏省 第一批次招生 物理 79 516 611.37 95.37 江苏省 第一批次招生 历史 9 525 593.75 68.75 浙江省 第一批次招生 不分文理 101 592 648.02 56.02 安徽省 第一批次招生 理科 120 491 614.93 123.93 安徽省 第一批次招生 文科 16 523 594.48 71.48 福建省 第一批次招生 物理 77 520 613.22 93.22 福建省 第一批次招生 历史 9 0 0 0 江西省 第一批次招生 理科 95 509 597.45 88.45 山东省 第一批次招生 不分文理 595 513 618.29 105.29 河南省 第一批次招生 理科 171 509 611.52 102.52 河南省 第一批次招生 文科 26 527 598.25 71.25 湖北省 第一批次招生 物理 102 504 602.15 98.15 湖北省 第一批次招生 历史 9 0 0 0 湖南省 第一批次招生 物理 111 475 602.66 127.66 湖南省 第一批次招生 历史 23 499 596.08 97.08 广东省 第一批次招生 物理 85 538 616 78 广东省 第一批次招生 历史 6 0 0 0 广西壮族自治区 第一批次招生 理科 85 475 596.83 121.83 广西壮族自治区 第一批次招生 文科 7 0 0 0 海南省 第一批次招生 不分文理 17 569 711.27 142.27 重庆市 第一批次招生 物理 92 476 604.25 128.25 重庆市 第一批次招生 历史 20 493 597.09 104.09 四川省 第一批次招生 理科 148 515 624.78 109.78 四川省 第一批次招生 文科 21 538 604.91 66.91 第4页
第4页 江苏省 第一批次招生 物理 79 516 611.37 95.37 江苏省 第一批次招生 历史 9 525 593.75 68.75 浙江省 第一批次招生 不分文理 101 592 648.02 56.02 安徽省 第一批次招生 理科 120 491 614.93 123.93 安徽省 第一批次招生 文科 16 523 594.48 71.48 福建省 第一批次招生 物理 77 520 613.22 93.22 福建省 第一批次招生 历史 9 0 0 0 江西省 第一批次招生 理科 95 509 597.45 88.45 山东省 第一批次招生 不分文理 595 513 618.29 105.29 河南省 第一批次招生 理科 171 509 611.52 102.52 河南省 第一批次招生 文科 26 527 598.25 71.25 湖北省 第一批次招生 物理 102 504 602.15 98.15 湖北省 第一批次招生 历史 9 0 0 0 湖南省 第一批次招生 物理 111 475 602.66 127.66 湖南省 第一批次招生 历史 23 499 596.08 97.08 广东省 第一批次招生 物理 85 538 616 78 广东省 第一批次招生 历史 6 0 0 0 广西壮族自治区 第一批次招生 理科 85 475 596.83 121.83 广西壮族自治区 第一批次招生 文科 7 0 0 0 海南省 第一批次招生 不分文理 17 569 711.27 142.27 重庆市 第一批次招生 物理 92 476 604.25 128.25 重庆市 第一批次招生 历史 20 493 597.09 104.09 四川省 第一批次招生 理科 148 515 624.78 109.78 四川省 第一批次招生 文科 21 538 604.91 66.91
贵州省 第一批次招生 理科 78 451 582.51 131.51 云南省 第一批次招生 理科 95 515 626.74 111.74 西藏自治区 第一批次招生 理科 19 400 559 159 西藏自治区 第一批次招生 文科 0 0 0 陕西省 第一批次招生 理科 84 449 582.3 133.3 陕西省 第一批次招生 文科 9 484 587.79 103.79 甘肃省 第一批次招生 理科 80 442 559.42 117.42 甘肃省 第一批次招生 文科 5 0 0 0 青海省 第一批次招生 理科 16 393 515.1 122.1 宁夏回族自治区 第一批次招生 理科 17 412 531.2 119.2 新疆维吾尔自治区 第一批次招生 理科 134 400 534.28 134.28 新疆维吾尔自治区 第一批次招生 文科 14 0 0 0 不分省份 第一批次招生 理科 12 0 0 0 北京市 第一批次招生 不分文理 243 518 638.35 120.35 北京市 提前批招生 不分文理 10 518 650.7 132.7 天津市 第一批次招生 不分文理 101 583 657.55 74.55 天津市 提前批招生 不分文理 4 583 677.5 94.5 河北省 第一批次招生 物理 163 487 609.22 122.22 河北省 第一批次招生 历史 25 506 614.77 108.77 河北省 提前批招生 物理 5 487 624.4 137.4 山西省 第一批次招生 理科 98 498 581.49 83.49 山西省 第一批次招生 文科 20 517 576.76 59.76 山西省 提前批招生 理科 4 498 581 83 内蒙古自治区 提前批招生 理科 4 427 584 157 第5页
第5页 贵州省 第一批次招生 理科 78 451 582.51 131.51 云南省 第一批次招生 理科 95 515 626.74 111.74 西藏自治区 第一批次招生 理科 19 400 559 159 西藏自治区 第一批次招生 文科 4 0 0 0 陕西省 第一批次招生 理科 84 449 582.3 133.3 陕西省 第一批次招生 文科 9 484 587.79 103.79 甘肃省 第一批次招生 理科 80 442 559.42 117.42 甘肃省 第一批次招生 文科 5 0 0 0 青海省 第一批次招生 理科 16 393 515.1 122.1 宁夏回族自治区 第一批次招生 理科 17 412 531.2 119.2 新疆维吾尔自治区 第一批次招生 理科 134 400 534.28 134.28 新疆维吾尔自治区 第一批次招生 文科 14 0 0 0 不分省份 第一批次招生 理科 12 0 0 0 北京市 第一批次招生 不分文理 243 518 638.35 120.35 北京市 提前批招生 不分文理 10 518 650.7 132.7 天津市 第一批次招生 不分文理 101 583 657.55 74.55 天津市 提前批招生 不分文理 4 583 677.5 94.5 河北省 第一批次招生 物理 163 487 609.22 122.22 河北省 第一批次招生 历史 25 506 614.77 108.77 河北省 提前批招生 物理 5 487 624.4 137.4 山西省 第一批次招生 理科 98 498 581.49 83.49 山西省 第一批次招生 文科 20 517 576.76 59.76 山西省 提前批招生 理科 4 498 581 83 内蒙古自治区 提前批招生 理科 4 427 584 157
辽宁省 提前批招生 物理 3 501 631.67 130.67 吉林省 提前批招生 理科 4 488 587.75 99.75 黑龙江省 提前批招生 理科 3 429 564.77 135.77 江苏省 提前批招生 物理 4 516 619.25 103.25 浙江省 提前批招生 不分文理 3 592 644.33 52.33 安徽省 提前批招生 理科 4 491 617 126 福建省 提前批招生 物理 3 520 627 107 江西省 提前批招生 理科 3 509 596.33 87.33 山东省 提前批招生 不分文理 5 513 628 115 河南省 提前批招生 理科 4 509 623.5 114.5 湖北省 提前批招生 物理 3 504 602.33 98.33 湖南省 提前批招生 物理 3 475 607.46 132.46 广东省 提前批招生 物理 4 538 625.5 87.5 重庆市 提前批招生 物理 3 476 612.33 136.33 四川省 提前批招生 理科 4 515 636.25 121.25 内蒙古自治区 第一批次招生 理科 80 427 580.86 153.86 内蒙古自治区 第一批次招生 文科 10 459 565.2 106.2 辽宁省 第一批次招生 物理 88 501 625 124 辽宁省 第一批次招生 历史 20 500 610.3 110.3 学校按照17个大类和23个专业进行招生。17个大类涵盖44个专业，占全校70个专业 的62.86%。 学校目前有国外全日制本科生在校5人，港澳台侨全日制本科生在校47人。 第6页
第6页 辽宁省 提前批招生 物理 3 501 631.67 130.67 吉林省 提前批招生 理科 4 488 587.75 99.75 黑龙江省 提前批招生 理科 3 429 564.77 135.77 江苏省 提前批招生 物理 4 516 619.25 103.25 浙江省 提前批招生 不分文理 3 592 644.33 52.33 安徽省 提前批招生 理科 4 491 617 126 福建省 提前批招生 物理 3 520 627 107 江西省 提前批招生 理科 3 509 596.33 87.33 山东省 提前批招生 不分文理 5 513 628 115 河南省 提前批招生 理科 4 509 623.5 114.5 湖北省 提前批招生 物理 3 504 602.33 98.33 湖南省 提前批招生 物理 3 475 607.46 132.46 广东省 提前批招生 物理 4 538 625.5 87.5 重庆市 提前批招生 物理 3 476 612.33 136.33 四川省 提前批招生 理科 4 515 636.25 121.25 内蒙古自治区 第一批次招生 理科 80 427 580.86 153.86 内蒙古自治区 第一批次招生 文科 10 459 565.2 106.2 辽宁省 第一批次招生 物理 88 501 625 124 辽宁省 第一批次招生 历史 20 500 610.3 110.3 学校按照17个大类和23个专业进行招生。17个大类涵盖44个专业，占全校70个专业 的62.86%。 学校目前有国外全日制本科生在校5人，港澳台侨全日制本科生在校47人
二、师资与教学条件 (一)师资队伍 学校现有专任教师1935人、外聘教师385人，折合教师总数为2127.5人，外聘教师 与专任教师人数之比为0.20：1。 按折合学生数40,298.7计算，生师比为18.94。 专任教师中，“双师型”教师280人，占专任教师的比例为14.47%；具有高级职称 的专任教师1650人，占专任教师的比例为85.27%：具有研究生学位（硕士和博士）的专 任教师1859人，占专任教师的比例为96.07%。 近两学年教师总数详见表3。 表3近两学年教师总数 专任教师数 外聘教师数 折合教师总数 生师比 本学年 1935 385 2127.5 18.94 上学年 1975 325 2,140 18.39 教师队伍职称、学位、年龄的结构详见表4。 表4教师队伍职称、学位、年龄结构 专任教师 外聘教师 项目 数量 比例(%) 数量 比例(%) 总计 1935 / 385 正高级 711 36.74 222 57.66 其中救授 710 36.69 66 17.14 副高级 939 48.53 80 20.78 其中副教授 931 48.11 9 2.34 职称 中级 244 12.61 31 8.05 其中讲师 239 12.35 4 1.04 初级 6 0.31 3 0.78 其中助教 5 0.26 0 0 未评级 35 1.81 49 12.73 最高学位 博士 1547 79.95 252 65.45 第7页
第7页 二、师资与教学条件 （一）师资队伍 学校现有专任教师1935人、外聘教师385人，折合教师总数为2127.5人，外聘教师 与专任教师人数之比为0.20:1。 按折合学生数40,298.7计算，生师比为18.94。 专任教师中，“双师型”教师280人，占专任教师的比例为14.47%；具有高级职称 的专任教师1650人，占专任教师的比例为85.27%；具有研究生学位（硕士和博士）的专 任教师1859人，占专任教师的比例为96.07%。 近两学年教师总数详见表3。 表 3 近两学年教师总数 专任教师数 外聘教师数 折合教师总数 生师比 本学年 1935 385 2127.5 18.94 上学年 1975 325 2,140 18.39 教师队伍职称、学位、年龄的结构详见表4。 表 4 教师队伍职称、学位、年龄结构 项目 专任教师 外聘教师 数量 比例（%） 数量 比例（%） 总计 1935 / 385 / 职称 正高级 711 36.74 222 57.66 其中教授 710 36.69 66 17.14 副高级 939 48.53 80 20.78 其中副教授 931 48.11 9 2.34 中级 244 12.61 31 8.05 其中讲师 239 12.35 4 1.04 初级 6 0.31 3 0.78 其中助教 5 0.26 0 0 未评级 35 1.81 49 12.73 最高学位 博士 1547 79.95 252 65.45