b.交流看法,理解对联的意思 C.齐读对联。 2.读茶杯盖上的“五字循环句” a.个人试读并质疑 b.解疑:想想五句话里省去的同一个词语是什么?(茶) C.将其带入恰当的的位置,再读一读 d.试着说说每句话的意思。 教学反思:b.交流看法，理解对联的意思。 c.齐读对联。 2.读茶杯盖上的“五字循环句” a.个人试读并质疑。 b.解疑：想想五句话里省去的同一个词语是什么？（茶） c.将其带入恰当的的位置，再读一读。 d.试着说说每句话的意思。 教学反思：