等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他无助地坐在轮椅上,但是他的思 想却出类拔萃的遨游到广袤的时空,揭开了宇宙之谜 这样一位全世界瞩目的伟人来到了中国。他继1985年来中国之后,2002年 和2006年,霍金又两度来到中国,一次是参加国际数学家大会,一次是参加国 际弦理论大会。在中国,霍金所到之处无不引发“科学热潮”,引发“追星狂潮 那么,霍金在他所生活的剑桥是不是也要天天面对这样的“人潮汹涌”呢?今天 我们来学习复旦大学历史地理研究所教授葛剑雄先生的《邂逅霍金》一文,希望 大家通过阅读找到刚才这个问题的答案,同时更能领悟一些什么。 文本分析 1、这是一篇叙议结合的散文,那么从“叙”这个角度来讲,文中写到哪些人? 主要是两类人:霍金周围的人(作者和朋友、老护士和其他生活在剑桥的人); 霍金 板书: 作者 老护士 霍金 剑桥的其他人 青年朋友 2、所谓“邂逅”,乃不期而遇,意料之外的相遇。当我们与一位名人邂逅的时候, 内心肯定会经历微妙而复杂的情感变化。下面请同学们来看一看,作者在邂 逅霍金的过程中,对于霍金在情感或心理上有什么变化?(请找出文中的词 邂逅前—敬意 邂逅时——敬仰、震惊、凝视、沉思:郗是,或许都不是;想走上前去,又 下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下 他的背影的念头也很快被自己否定了。 邂逅后—庆幸 3、试分析三种不同情感产生的原因(请找出文中的词句)。 1、为什么邂逅前会有深深的敬意? 似以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩 1)“经典著作”指什么?《时间简史》 文中哪里表现了《时间简史》这一著作的经典?请同学们找出来 洛阳纸贵”;青年朋友西方哲学的博士生没看完;作者自己有自知之明, 未必看得懂,也没有看- 2 - 等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他无助地坐在轮椅上，但是他的思 想却出类拔萃的遨游到广袤的时空，揭开了宇宙之谜。 这样一位全世界瞩目的伟人来到了中国。他继 1985 年来中国之后，2002 年 和 2006 年，霍金又两度来到中国，一次是参加国际数学家大会，一次是参加国 际弦理论大会。在中国，霍金所到之处无不引发“科学热潮”，引发“追星狂潮”。 那么，霍金在他所生活的剑桥是不是也要天天面对这样的“人潮汹涌”呢？今天 我们来学习复旦大学历史地理研究所教授葛剑雄先生的《邂逅霍金》一文，希望 大家通过阅读找到刚才这个问题的答案，同时更能领悟一些什么。 二、文本分析 1、这是一篇叙议结合的散文，那么从“叙”这个角度来讲，文中写到哪些人？ 主要是两类人：霍金周围的人（作者和朋友、老护士和其他生活在剑桥的人）； 霍金； 板书： 作者 老护士 剑桥的其他人 青年朋友 2、所谓“邂逅”，乃不期而遇，意料之外的相遇。当我们与一位名人邂逅的时候， 内心肯定会经历微妙而复杂的情感变化。下面请同学们来看一看，作者在邂 逅霍金的过程中，对于霍金在情感或心理上有什么变化？（请找出文中的词 句） 邂逅前——敬意 邂逅时——敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是；想走上前去，又 下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下 他的背影的念头也很快被自己否定了。 邂逅后——庆幸 3、试分析三种不同情感产生的原因（请找出文中的词句）。 1、为什么邂逅前会有深深的敬意？ “以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩” 1）“经典著作”指什么？《时间简史》 文中哪里表现了《时间简史》这一著作的经典？请同学们找出来； “洛阳纸贵”；青年朋友西方哲学的博士生没看完；作者自己有自知之明， 未必看得懂，也没有看 霍金