教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高 传播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。 第四章19世纪前后的设计 (一)目的與要求 了解新古典主义与浪漫主义的特微及风格的异同：理解结合标准化思想与设 计的利弊。 (二)教学内容 第一节欧洲18世纪的设计风格 第二节美国机械化设计与制造体系的发展 第三节标准化思想与标准化设计 (三)思考与实践 分析美因机械化设计与制造体系的出现的意义，对设计工作的启发。 (四)教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高 传播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。 第五章工艺美术运动(1850~1910年) (一)目的與要求 了解工艺美术运动的起源与发展：认识工艺美术运动中英美代表性人物及其设 计风格；掌握经典设计产生的时代背景和社会影响。 (二)教学内容 第一节工艺美术运动的背景与起源 第二节1851年的水品宫国际工业博览会 第三节拉斯金的设计思想与莫里斯的实践 第四节工艺美术运动中的行会与设计师 第五节美国的工艺美术运动 第六节工艺美术运动的特点与意义 (三)思考与实践 分析工艺美术运动对现代设计的影响。 (四)教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高 传播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高 传播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。 第四章 19 世纪前后的设计 （一）目的與要求 了解新古典主义与浪漫主义的特微及风格的异同；理解结合标准化思想与设 计的利弊。 （二）教学内容 第一节 欧洲 18 世纪的设计风格 第二节 美国机械化设计与制造体系的发展 第三节 标准化思想与标准化设计 （三）思考与实践 分析美国机械化设计与制造体系的出现的意义，对设计工作的启发。 （四）教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高 传播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。 第五章 工艺美术运动(1850～1910年) （一）目的與要求 了解工艺美术运动的起源与发展；认识工艺美术运动中英美代表性人物及其设 计风格；掌握经典设计产生的时代背景和社会影响。 （二）教学内容 第一节 工艺美术运动的背景与起源 第二节 1851 年的水晶宫国际工业博览会 第三节 拉斯金的设计思想与莫里斯的实践 第四节 工艺美术运动中的行会与设计师 第五节 美国的工艺美术运动 第六节 工艺美术运动的特点与意义 （三）思考与实践 分析工艺美术运动对现代设计的影响。 （四）教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高 传播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学