试卷代号：2509 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前教育专业 学前教育学试题答案及评分标准 (供参考)》 2007年7月 一、填空（每空1分，共10分】 1.家庭 2.福禄贝尔 3.感觉运动 4.“儿童生命” 5.年龄个体 6.认知一情绪 7.社会适应能力 8.失望 9.忽略期 二、选择（每题3分，共15分。错选、多选或未选均不得分）】 1.B 2.C 3.ABCD 4.A 5.ABCD 三、名词解释（每题6分，共24分） 1.敏感期：蒙台梭利通过观察发现，处于不同年龄阶段的幼儿对不同的事物有着不同的 敏感度，此即敏感期。她归纳出秩序、细节、行走、手的、语言等敏感期。在这些敏感期期间，儿 童的吸收力非常强，而且在这个时期所学的东西往往跟随其一生。 2.发展适宜性：发展适宜性就是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成 果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。 它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。 3.行动操练法：学前教育的方法之一。它通过组织儿童反复练习一定的动作或活动方 式，而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。按性质和特点一般分为三类：心智技能练 2077试卷代号:2509 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前教育专业 学前教育学 试题答案及评分标准 (供参考) zoos年 7月 一、填空(每空 i分，共 io分) 1.家庭 2.福禄贝尔 3.感觉运动 4.“儿童生命” 5.年龄 个体 6.认知一情绪 7.社会适应能力 8.失望 9.忽略期 二、选择(每题 3分，共 15分。错选、多选或未选均不得分) 1. B 2. C 3. ABCD 4. A 5. ABCD 三、名词解释 (每题 6分，共 24分) 1.敏感期 :蒙台梭利通过观察 发现 ，处于不同年龄阶段 的幼儿对不同的事物有着不同的 敏感度 ，此即敏感期 。她归纳出秩序、细节、行走 、手的、语言等敏感期。在这些敏感期期间 ，儿 童的吸收力非常强，而且在这个时期所学的东西往往跟随其一生。 2.发展适宜性 :发展适宜性就是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成 果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。 它包括两个层面的含义:一是年龄适宜性，二是个体适宜性。 3.行动操练法:学前教育的方法之一。它通过组织儿童反复练 习一定的动作或活动方 式 ，而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。按性质 和特点一般分 为三类 :心智技能练 2077