1、挑选 2、等待 3、抢拍 第三节幽品丽场域 1、增强现场感的必要性 2、过程的记 3、同期声的录制 第四节细节的捕捉 1、细节的重要性 2、细节的分类 3、细节的捕捉方法 第五节记者出镜 1、记者出镜的作用 2、加强记者出镜的感染力 ，《在采实中，安学生新传稀全感、民 自豪感和文化自信，树立爱国情怀 (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习，教师分别 指导 教学手段：多媒体演示、网络辅助教学 第七章电视新闻的整体结构 的和要求 观新闻节目的结构因素 2.理解电视新闻结构的原则和要求 3.掌据消息类电视新闻和深度报首的结构方法 (二)教学内容 第一节电视新闻节目的结构因素 1、现场画面 2、记者现场述评 3、访问对像同期声 4、电视新闻解议 5、其他因素 第二节电视新闻结构的原则和要求 1、主旨突出：让观众欲物接受7 1、挑选 2、等待 3、抢拍 第三节 增强现场感 1、增强现场感的必要性 2、过程的记录 3、同期声的录制 第四节 细节的捕捉 1、细节的重要性 2、细节的分类 3、细节的捕捉方法 第五节 记者出镜 1、记者出镜的作用 2、加强记者出镜的感染力 (三) 思考与实践 1 课后，多练习拍摄。（思政：在采摄实践中，激发学生新闻传播使命感、民族 自豪感和文化自信，树立爱国情怀) (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习，教师分别 指导。 教学手段：多媒体演示、网络辅助教学 第七章 电视新闻的整体结构 （一）教学目的和要求： 1.了解电视新闻节目的结构因素 2.理解电视新闻结构的原则和要求 3.掌握消息类电视新闻和深度报道的结构方法 （二）教学内容 第一节 电视新闻节目的结构因素 1、现场画面 2、记者现场述评 3、访问对像同期声 4、电视新闻解说 5、其他因素 第二节 电视新闻结构的原则和要求 1、主旨突出：让观众欲物接受