11.(1)A、E(5分,对一项给2分。B人物、立意、情节是构成一篇小小说必不可少的“三要素”C“这 情节不真实”评价错误,违背了小说创作原则;D“两者构成鲜明的对比”错误) (2)爱儿子;善于抓住时机,巧妙地教育儿子;是一位具有难得的理性的爱的父亲。(6分) (3)墙头上的野花:在交代事情的起因;笑声像牵牛花吹出来的:生动地描绘出儿子笑声的欢快和开心 所有的玫瑰花,都回到儿子的脸上:形象地描绘出儿子的灿烂笑容,表现其内心由惊惧转为欣喜的变化和 对爸爸的感激之情(只答开心不给分)。(6分。写出“花”的语句给1分,分析作用1分。 4)言之成理即可。(8分。观点,2分:分析论证过程严密6分,有欠缺酌情扣分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.(1)D,3分;B,2分;A,1分。(A项,“自以为是”评价失当。C项,原因分析不准确,文末麦克 林托克说“我一点也不喜欢出名”。“这里”指代有误,应是冷泉港实验室的玉米地。E项,“走到时代的前 头去了”是委婉的讽剌。) (2)①毎当她认为学生到其他地方更有发展前途,就会鼓励学生离开:②对谈家桢的发现提出可供进一 步研究探索的假说方案;③在学术研讨会上与同行分享她的发现。(每点2分) (3)①从反面衬托麦克林托克的品格与成就;②突岀表现了麦克林托克对科学硏宄坚定执着的信念和极 强的自信心;③体现了麦克林托克研究内容的超前与伟大。(每点2分) (4)麦克林托克的行为表面上看确实有些古怪,甚至疯狂,但这些行为充分地体现了她对事业的专注和 执着(欹业精神),(2分)这正是灺的超出常人之处,也是她取得巨大成功的重要原因。(2分)她忘带钥 匙,从窗子里钻进去:不顾学校禁令晚上11点后留学生在实验室继续工作;不跟同事解释和争辩等行为 都是怕耽误工作时间,这些行为体现了她强烈的事业心和敬业精神(对科学研宄的专注,心无旁骛)。她 鼓励学生到其他地方发展,终生守在玉米地里从事遗传研究,不顾专家的蔑视坚持发表自己的学术成果等 也表现了她对科学的专一、执着和自信。(4分) 五、语言文字运用(20分) 13.D。泥沙俱下,泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起 同显现出来。使用正确。(A,不合语境。不孚众望,孚:信服。不能使大家信服,未符 合大家的期望。B,不合语境。空谷足音,在寂静的山谷里听到脚步声,比喻极难得到音信 言论或来访。C,对象不当。别出机杼,机杼:织布机,比喻诗文的构思和布局新颖,写作 另辟途径,能够创新。) 14.D。(A项,成分残缺,去掉“由于”或“使”。B项,搭配不当,将“增多”改为“增 加”。C项,句式杂糅,去掉“配置而成”。) 15.【答案】D 【解析】衔接题是考查连贯表达的一种很重要的考查形式,正确的排序应为D④②①⑥③ ⑤。这段话是对道与德的内涵及其辩证关系的阐释。联系上下文,把握住先“道”后“德 先正面后反面,“道”对应“天”,“德”对应“人”的内在逻辑关系,即可顺利得出正确选 16.【答案】①即:②也:③特别:④更加;⑤被 17答案(示例):每个人有自己的舞台,不是金钱就表示富有,不是清贫就表示低能,有时 苦难是最大的财富,有时残缺是最美丽的风景。(前4句各1分,最后1句2分)13．D。泥沙俱下，泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起， 一同显现出来。使用正确。（A，不合语境。不孚众望，孚：信服。不能使大家信服，未符 合大家的期望。B，不合语境。空谷足音，在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得到音信、 言论或来访。C，对象不当。别出机杼，机杼：织布机，比喻诗文的构思和布局新颖，写作 另辟途径，能够创新。） 14．D。（A 项，成分残缺，去掉“由于”或“使”。B 项，搭配不当，将“增多”改为“增 加”。C 项，句式杂糅，去掉“配置而成”。） 15.【答案】D 【解析】衔接题是考查连贯表达的一种很重要的考查形式，正确的排序应为 D.④②①⑥③ ⑤。这段话是对道与德的内涵及其辩证关系的阐释。联系上下文，把握住先“道”后“德”， 先正面后反面，“道”对应“天”，“德”对应“人”的内在逻辑关系，即可顺利得出正确选 择。 16.【答案】①即；②也；③特别；④更加；⑤被 17.答案（示例）：每个人有自己的舞台，不是金钱就表示富有，不是清贫就表示低能，有时 苦难是最大的财富，有时残缺是最美丽的风景。（前 4 句各 1 分，最后 1 句 2 分）