·运用发现教学法的六个步骤： (1)教师确定一个或几个原理让学生去“发现”（确定 目标) (2)建立问题情景，要求其难度适合学生已有的水平但 又必须经过一定的努力才能解决。 (3)组织提问和演示活动，目的在于将能揭示一般原理 的各种因素显示给学生。 (4)在活动中向学生显示教材中的各种对比因素 • 运用发现教学法的六个步骤： （1）教师确定一个或几个原理让学生去“发现”（确定 目标） （2）建立问题情景，要求其难度适合学生已有的水平但 又必须经过一定的努力才能解决。 （3）组织提问和演示活动，目的在于将能揭示一般原理 的各种因素显示给学生。 （4）在活动中向学生显示教材中的各种对比因素