、日积月累 1.让学生将自己提前收集的有关诚信的名人名言,或是故事相互交流,相互说说 2.然后出示小黑板或投影 轻诺必寡信。 《老子》 失信不立。—《左传》 小信成则大信立 《韩非子》 带领学生朗读,不懂的字借助拼音读懂 3.小组讨论每句话的意思,看谁说得最准确。 轻诺必寡信:轻易得到的许诺总是缺少信用,经常把事情看得太简单,做起来一定有很多困难:轻易向别人许诺的 人,不会守信用。 失信不立:不讲信用的人无法在社会立足。引申为无法立足于社会,无法得到别人的认可。 小信成则大信立:做小事情讲信用,就能够建立起很大的信用 4.收集整理同学们有关诚信的名人名言,整理好之后给学生罗列出来,让学生增加诚信方面的知识,今后的写作可 能会用到。 人而无信,不知其可也一一孔子 言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣。一一荀子 信犹五行之土,无定位,无成名,而水金木无不待是以生者。一一朱熹 若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。一一卢照龄 你必须以诚待人,别人才会以诚相报。—一李嘉诚 一个企业要永续经营,首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远,才有用户、社会对企业的回 报,才能保证企业向前发展。一一张瑞敏 真诚到永远。—一海尔著名广告语 丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。—一林达生 品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉,是一笔巨大的无形资产。—一英国商人 、我爱阋读 1.老师指导学生欣赏《手影戏》,自主积累词语。 2.通过读课文,体会和小朋友一起做手影游戏时的愉快心情。3 一、日积月累 1.让学生将自己提前收集的有关诚信的名人名言，或是故事相互交流，相互说说。 2.然后出示小黑板或投影。 轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》 带领学生朗读，不懂的字借助拼音读懂。 3.小组讨论每句话的意思，看谁说得最准确。 轻诺必寡信：轻易得到的许诺总是缺少信用，经常把事情看得太简单，做起来一定有很多困难；轻易向别人许诺的 人，不会守信用。 失信不立：不讲信用的人无法在社会立足。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。 小信成则大信立:做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。 4.收集整理同学们有关诚信的名人名言，整理好之后给学生罗列出来，让学生增加诚信方面的知识，今后的写作可 能会用到。 如： 人而无信，不知其可也——孔子 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄 你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚 一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回 报，才能保证企业向前发展。——张瑞敏 真诚到永远。——海尔著名广告语 一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生 品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人 二、我爱阅读 1.老师指导学生欣赏《手影戏》，自主积累词语。 2.通过读课文，体会和小朋友一起做手影游戏时的愉快心情