“任务为中心”的多样化教学方法，以培养学生的语言使用能力和自主学习能力为中心目标， 循序渐进、由浅入深地完成各种教学任务，同时辅以现代化教学（多媒体及网络辅助）。以 课前预习一课堂讲授与讨论一课后练习的三部曲形式为主，学生进行各种技能练习，作业由 教师批阅或抽查，并在课堂上作讲评。 本课程的学期成绩由期末笔试成绩、期中成绩、期末口试成绩和平时成绩三部分构成， 其权重分别为60%、10%、10%和10%。其中，平时成绩主要包括学生出勤、课外作业和课 常表现。 六、参考教材和阅读书目 参考牧材： 杨立民等，《现代大学英语精读》。外语教学与研究出版社，2011年。 杨立民等，《现代大学英语精读教师用书》。外语教学与研究出版社，2011年。 阅读书目： 25.Chilvers,lan.Oxford Dictionary of2-Century Art.Oxford University Press.1998 26.Laird,Charlton.Webster's New World Thesaurus.US:MacMillan,Inc.1985. 27.Collins Cobuild Learner's Dictionary.Collins Cobuild.2000. 28.Collins Cobuild English Dictionary.Collins Cobuild.000 29.English Dictionary for Advanced Learners.Collins Cobuild.200 30.Merriam-Webster's Dictionary of Synonyms.Merriam-Webster.1984. 31.Merriam-Webster's Collegiate Dictionary.Merriam-Webster.1993. 32.Longman Language Activator.Longman.1993. 33.2Century Words.Oxford University Press.2002 34.胡文仲，《英美文化辞典》。外语教学与研究出版社，1997 35.吴光华，《汉英大辞典》。上海交通大学出版社，1999。 36.张道真，《现代英语用法词典》。外语教学与研究出版社，1994。 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程有别于其他的纯粹理论知识和单项技能课，是一门继合的知识和技能课。是其他 课程的基础，并与其他课程相辅相成。 八、说明： 1.课堂发言与讨论的规则： ·为了提高发言效率，发言者事先应制作多媒体：9 “任务为中心”的多样化教学方法，以培养学生的语言使用能力和自主学习能力为中心目标， 循序渐进、由浅入深地完成各种教学任务，同时辅以现代化教学（多媒体及网络辅助）。以 课前预习—课堂讲授与讨论—课后练习的三部曲形式为主，学生进行各种技能练习，作业由 教师批阅或抽查，并在课堂上作讲评。 本课程的学期成绩由期末笔试成绩、期中成绩、期末口试成绩和平时成绩三部分构成， 其权重分别为 60%、10%、10%和 10%。其中，平时成绩主要包括学生出勤、课外作业和课 堂表现。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 杨立民等，《现代大学英语精读》。外语教学与研究出版社，2011 年。 杨立民等，《现代大学英语精读 教师用书》。外语教学与研究出版社，2011 年。 阅读书目： 25. Chilvers, Ian. Oxford Dictionary of 20th – Century Art. Oxford University Press. 1998. 26. Laird, Charlton. Webster’s New World Thesaurus. US: MacMillan, Inc. 1985. 27. Collins Cobuild Learner’s Dictionary. Collins Cobuild. 2000. 28. Collins Cobuild English Dictionary. Collins Cobuild. 2000. 29. English Dictionary for Advanced Learners. Collins Cobuild. 2001. 30. Merriam-Webster’s Dictionary of Synonyms. Merriam-Webster. 1984. 31. Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary. Merriam-Webster. 1993. 32. Longman Language Activator. Longman. 1993. 33. 20th Century Words. Oxford University Press. 2002. 34. 胡文仲，《英美文化辞典》。外语教学与研究出版社，1997。 35. 吴光华，《汉英大辞典》。上海交通大学出版社，1999。 36. 张道真，《现代英语用法词典》。外语教学与研究出版社，1994。 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程有别于其他的纯粹理论知识和单项技能课，是一门综合的知识和技能课。是其他 课程的基础，并与其他课程相辅相成。 八、说明： 1. 课堂发言与讨论的规则： •为了提高发言效率，发言者事先应制作多媒体；