试卷代号：1154 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放本科”期末考试 教育心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2014年7月 一、选择题（每小题3分，共18分，请将正确答案的序号填入括号内，每题中至少有1个正确答 案) 1.C 2.ABC 3.D 4.BCD 5.A 6.D 二、名词解释（每个4分，共16分） (采分点：完整准确地解释概念给4分，按照自己理解解释概念按具体情况给1~2分) 7.深人访谈法是一种非结构式访谈，在访谈的过程中调查者无须按照预定的访谈结构和 问题机械地提问，被调查者也无须按备选答案对问题做出回答，是就某一主题与被调查者进行 自由、深人的交谈。 8.观察学习就是人们通过观察他人（或称“榜样”）的行为（这种行为对于观察学习者来说 是新的行为)，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。 9.元认知是指对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。就其实质 来看，元认知应是个体对认知活动的自我意识与自我调节。 10.程序教学是一种个别化的教学形式，它将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将 其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈 信息。 三、简答题（从以下4个小题中任选3个完成，每题8分，共24分） 11.环境决定论关于心理发展的理论核心是什么？ 环境决定论的代表人物主要有华生和斯金纳等。(2分)在个体心理发展的观点上，华生 否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用。从刺激一反应的公式出发，他认为环境和教育是 行为发展的唯一条件。观点不仅夸大了教育的作用，而且忽视了人类心理发展的内部机制，否 定了人的主动性、能动性和创造性。(3分)斯金纳也是环境决定论者。他主张有机体带着先 天的机能来到世界，但他首先关注的是环境因素在儿童行为发生和发展中所起的作用。斯金 纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过强化 663试卷代号 国家开放大学(中央广播电视大学 4年春季学期"开放本科"期末考试 教育心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2014 年7 一、选择题{每小题 3分，共 8分，请将正确答嚣的序号填入括号肉，每题中至少有 1个正确答 案} I. C 2.ABC 3. D 4. BCD 5.A 6.D 二、名词解释{每个4分，共 6分} (采分点:完整准确地解释概念给4分，按照自己理解解释概念按具体情况给 2分〉 7. 一种 式访谈 过程 元须按 谈结构 问题机械地提间，被调查者也无须按备选答案对问题做出回答，是就某一主题与被调查者进行 自由、深入的交谈。 8. 是人 通过 榜样 这种行 者来 是新的行为)，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。 9. 元认 个体对 过程 实质 来看，元认知应是个体对认知活动的自我意识与自我调节。 10. 序教学 教学形 题分解 其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈 信息。 三、简答题{从以下4个小题中任选3个完成，每题8分，共 4分} 1. 境决 论关 核心 环境决定论的代表人物主要有华生和斯金纳等。 2分〉在个体心理发展的观点上，华生 否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用。从剌激一反应的公式出发，他认为环境和教育是 行为发展的唯一条件。观点不仅夸大了教育的作用，而且忽视了人类心理发展的内部机制，否 定了人的主动性、能动性和创造性。 3分〉斯金纳也是环境决定论者。他主张有机体带着先 天的机能来到世界，但他首先关注的是环境因素在儿童行为发生和发展中所起的作用。斯金 纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过强化 663