第八章数学课程的制定与改革 课题:我国现阶段课程改革简介 内容提要 义务教育阶段数学课程改革简介;高中数学课程改革简介 教学目标: 通过本节课的学习,使学生熟悉我国现阶段数学课程改革的理念,为以 后走上工作岗位打好基础 教学重、难点: 理解数学课程改革的理念并在以后的教学中加以体现 教学方法:讲授法 教学过程 义务教育阶段数学课程改革简介 ()义务教育阶段数学课程的基本理念的阐释 1、认识数学课程 人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学 上得到不同的发展 2、如何认识数学 人类生活与数学之间的联系应当在数学课程中得到充分体现;数学是 项人类活动,作为课程内容的数学也要作为一项人类活动来对待 3、如何认识数学学习 数学课程内容不仅要包括数学的一些现成结果,还要包括这些结果 的形成过程;数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性 的过程 4、如何认识数学教学 数学教学活动要关注学生的个人知识和直接经验;教师的角色要作出相 应改变 5、如何认识数学教育评价 要把过程纳入评价视野:拓展多样化的评价目标和方法;促进教师改 进教学 6、如何认识现代信息技术在数学课程中的作用 数学里数学课程与现代信息技术融合的观念;现代信息技术要致力于 改变学生的学习方式。 (二)课程总体目标设计了四个方面 1、知识与技能。“数学双基”的继续 2、数学思考这是以前“基本运算能力”、“逻辑思维能力”、“空间想象 能力”等三大能力的发展。现在要补充统计观念,形象数学思维,数 感,符号感等 3、解决问题强调提出问题、理解问题、分析问题的能力,发展应用 意识,提高数学交流能力,以及学会反思。 4、情感与态度这也是新的提法,其中包括“好奇心与求知欲”、“克服 创造”、“实事求是、独立思考”等等许多方面 (三)内容领域 1、数与代数1 第八章 数学课程的制定与改革 课题：我国现阶段课程改革简介 内容提要： 义务教育阶段数学课程改革简介；高中数学课程改革简介 教学目标： 通过本节课的学习，使学生熟悉我国现阶段数学课程改革的理念，为以 后走上工作岗位打好基础。 教学重、难点： 理解数学课程改革的理念并在以后的教学中加以体现。 教学方法：讲授法 教学过程： 一、义务教育阶段数学课程改革简介 (一) 义务教育阶段数学课程的基本理念的阐释 1、认识数学课程 人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学； 不同的人在数学 上得到不同的发展 2、如何认识数学 人类生活与数学之间的联系应当在数学课程中得到充分体现；数学是 一项人类活动，作为课程内容的数学也要作为一项人类活动来对待 3、如何认识数学学习 数学课程内容不仅要包括数学的一些现成结果，还要包括这些结果 的形成过程；数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性 的过程。 4、如何认识数学教学 数学教学活动要关注学生的个人知识和直接经验；教师的角色要作出相 应改变 5、如何认识数学教育评价 要把过程纳入评价视野；拓展多样化的评价目标和方法；促进教师改 进教学。 6、如何认识现代信息技术在数学课程中的作用 数学里数学课程与现代信息技术融合的观念；现代信息技术要致力于 改变学生的学习方式。 （二）课程总体目标设计了四个方面 1、知识与技能。“数学双基”的继续 2、数学思考 这是以前“基本运算能力”、“逻辑思维能力”、“空间想象 能力”等三大能力的发展。现在要补充统计观念， 形象数学思维， 数 感， 符号感等 3、解决问题 强调提出问题、理解问题、分析问题的能力， 发展应用 意识，提高数学交流能力，以及学会反思。 4、情感与态度 这也是新的提法，其中包括“好奇心与求知欲”、“克服 创造”、“实事求是、独立思考”等等许多方面。 （三）内容领域 1、数与代数